Лексическое значение слов Фразеологизмы

Лексическое значение слов Фразеологизмы Министерство экономического развития и торговли Российской Федерации Государственный Университет – Высшая Школа Экономики Факультет сокращенных программ подготовки специалистов Контрольная работа №1 Ответы на некоторые вопросы по русскому языку и культуре речи Выполнила: студентка 3 курса, группа 271 Лиджанова Г. А. г. Санкт-Петербург, 2010 г 1. Объясните значение фразеологизмов со словом «язык» Боек на язык – красноречив, разговорчив; Находить общий язык – находить взаимное понимание между кем-либо; Дать волю языку – начать много, безудержно говорить; Говорить на разных языках - понимать суть разговора субъективно, по-своему, не так, как другой собеседник; Сорвалось с языка – невольно, неожиданно для говорящего быть произнесенным. На языке мед, а под языком лед – пословица о лицемерии, несоответствие слов, поступков человека истинным, чувствам, убеждениям, намерениям. Шила и мыла, гладила и катала, пряла и лощила, да все языком - пословица рассматривает понятие праздность как антипод понятию работа. Языком мели, а рукам воли не давай – лучше объясниться словом, чем дракой; Мал язык, да всем телом владеет – хоть язык и небольшой орган, но много от него зависит (возможность говорить, возможность осязать). Не спеши языком, торопись делом – лучше поменьше говорить и больше делом заниматься. 1)ПРИ́-НЯЛ; 2)ТАН-ЦО́В-ЩИК; 3)А-СТРО-НО́М; 4)ЦЫ-ГА́Н 2) Его первая попытка достичь Северного полюса увенчалась неудачей. – Его первая попытка достичь Северного полюса потерпела поражение. 4) Обоз стоял на мосту, тянувшемся через широкую реку. 5) Проснувшись, ему сказали, что завтрак уже подан. – Когда он проснулся, ему сказали, что завтрак уже подан. 6) Прочитанная лекция для студентов о новых достижениях в медицине вызвала большой интерес. - Лекция о новых достижениях в медицине, прочитанная для студентов, вызвала большой интерес. 7) Думаю, что мой любимый писатель в некоторых произведениях недалек к истине. – Думаю, что мой любимый писатель в некоторых произведениях близок к истине. 5. Найдите предложения, в котором неверно указано лексическое значение слова, укажите правильное значение 2) Елей — масло, употребляемое в церковном обиходе. 3) Послушник — ребенок, беспрекословно подчиняющийся взрослым. Неправильное значение, послушник - прислужник в монастыре, готовящийся стать монахом. 4) Легитимный — непризнанный, не допускаемый законом. Неправильное значение, правильное - легитимный – законный. 5) Закоснелый — консервативный. 6. Определите значения выделенных слов. Отметьте слова, употребленные в несвойственном значении Инфантильный - Сходный с поведением, чертами характера или мировосприятием ребёнка. Слово «инфантильный» употреблено в несвойственном значении. 2) В канун праздника в палатах госпиталя состоялся гала-концерт для больных детей. Гала-концерт - большой праздничный концерт. 3) Вся псарня мчалась впереди охотников. Псарня - помещение для охотничьих собак. Слово «псарня» употреблено в несвойственном значении. 4) В музейной экспозиций представлена амуниция русских солдат. 7. Проанализируйте употребление выделенных слов. В случае неправильного выбора слова исправьте предложения 1) Лихачей неизменно встречает авария. Логическая ошибка: слово «неизменно» указывает на то, что действие повторяется каждый раз; слово «встречает» не сочетается со словом «авария»: встречать может человек. Исправленное: Наш район известен своей промышленностью, его продукция ценится в России и за рубежом. 3) Наша область славится возделыванием хороших оренбургских платков. Исправленное: Наша область славится производством хороших оренбургских платков. Слово «возделывание» означает обработку сельско-хозяйственных растений, земли и не сочетается со словом «платок». 4) В транспортировке кормов участвует семь подвод. 8. Объедините в словосочетания слова из первой и второй колонок, учитывая особенности их лексической сочетаемости. Запишите эти словосочетания в третью колонку. Укажите возможные варианты. Античный, классический Мифология, языки Врожденный, прирожденный Талант, ум Гостеприимный, радушный Прием, хозяин, человек Гостеприимный хозяин, гостеприимный человек, радушный прием, радушный хозяин Губительный, пагубный Влияние, действие Губительное влияние, губительное действие, пагубное влияние, пагубное действие Единый, один Миг, момент Единый миг, единый момент, один миг, один момент 9. Замените синонимами (3-4) выделенные слова, при этом старайтесь усилить их значение, придать высказыванию большую эмоциональность 1) Эта картина удивила меня. – Эта картина поразила меня. 2) Пейзаж был очень красивый. – Пейзаж был очень захватывающим. 3) Незнакомец показался ему человеком недобрым. - Незнакомец показался ему человеком недоброжелательным. 4) Николай Лукьянович хотел успеть, он шел быстро. - Николай Лукьянович хотел успеть, он шел торопливо. 10. Отметьте один из синонимов, приведенных в скобках, который необходимо употребить в предложении. Объясните свой выбор 1) По приглашению друзей мне... (довестись , посчастливиться, прийтись, удаться)... (побывать в , посетить) Баньске-Бистрице. 2) Коллективом цеха немало... (делаться, предприниматься, совершаться) для того, чтобы... (закрепить, , упрочить) людей на производстве, однако слесарей-ремонтников все еще... (недоставать, не хватать ). 3) В нашем крае много (далекие, дальние, отдаленные, удаленные ) населенных пунктов, в них... (жить, обитать, проживать 4) Дочь Шапошникова Ольга и жена Матрена Васильевна... (работать, трудитьсявыхаживать, пестовать, растить), а еще трое детей... (заниматься, обучаться, получать образование, учиться ) в школе. Собираться с мыслями - сосредоточиться, привести в порядок мысли. Скрепя сердце - против воли. 12. В приведенных ниже предложениях устраните нарушение границ лексической сочетаемости отдельных слов, исправьте предложения 1) Некоторые вопросы не выполнены из-за нашей неорганизованности. - Некоторые вопросы не выполнены по причине нашей неорганизованности. 2) Подвиги люди делают не только во время войны, но и в мирное время. - Подвиги люди совершают не только во время войны, но и в мирное время. 5) Единогласно все воскликнули: "Давно пора!". - Все воскликнули: "Давно пора!" 6) Достоевский был великим гуманистом. Всю свою жизнь он положил на борьбу с пороками буржуазного общества. - Достоевский был великим гуманистом. Всю свою жизнь он посвятил борьбе с пороками буржуазного общества. 8) Благодаря изучению этого предмета большинство учащихся нашего класса повысили кругозор. - Благодаря изучению этого предмета большинство учащихся нашего класса расширили кругозор. 9) Во время отпуска большинство времени они проводили в походах. - Во время отпуска большую часть времени они проводили в походах. 10) Есть много других факторов, которые нужно решить. - Есть много других задач, которые нужно решить. 13. Отредактируйте предложения 1) Теннисист понял о том, что тактику поединка нужно менять. - Теннисист понял, что тактику поединка нужно менять 2) Мы просто не знаем достоверно воздействие некоторых загрязняющих веществ. - Мы просто не знаем достоверно о воздействии некоторых загрязняющих веществ 3) Педагогами гимназии разработаны учебные планы, способствующие более лучшему восприятию материала. - Педагогами гимназии разработаны учебные планы, способствующие лучшему восприятию материала 4) Подготовить проект к сроку — это для них самая наисложнейшая проблема. - Подготовить к сроку проект— это для них наисложнейшая проблема 5) Все это доказывает о том, что эти обвинения необоснованны. - Все это доказывает, что эти обвинения необоснованны 6) В результате аварии гонщик получил перелом правой и сильный ушиб левой ног. - В результате аварии гонщик получил перелом правой и сильный ушиб левой ноги. 7) Запретить курение студентов, преподавателей и сотрудников в здании института. - Запрещено курение студентов, преподавателей и сотрудников в здании института 14. Укажите ошибку в управлении 1) вопреки распоряжения – вопреки распоряжению 3) согласно договору - согласно условиям договора 4) свойственный для них – свойственный им 5) доказательство о моей правоте – доказательство моей правоты 15. Обратите внимание на речевую недостаточность, отметьте случаи неясности высказывания, искажения его смысла. Запишите предложения в исправленном виде Выставка юных художников в Доме пионеров имела такой успех потому, что Карпенко Н. И. на уроках рисования сумела воспитать прекрасное в своих учениках. Студент Белов занял первое место на олимпиаде по английскому языку Они окончили профессионально-техническое училище, но, чтобы хорошо работать, им нужен непосредственный опыт работы у станка. Творчество Маяковского волнует читателей на самых различных языках. Творчество Маяковского волнует читателей, говорящих на самых различных языках. А. Принадлежат исключительно официально-деловому стилю. Б. Могут употребляться в произведениях разных функциональных стилей. В. Могут употребляться в текстах любой стилистической окраски. Г. Не могут использоваться в официально-деловом стиле? Благодаря (Б), валиться (Г), властные полномочия (А), во имя(Г), вот уже полгода (Б), в пушистых глазах(Г), все было дозволено(Г), в соответствии с (А), гарантировать(В), гибко(В), глуховатый гул (Г), город федерального значения (А), десяток, десять (Б), для (В), дом (В), единство экономического пространства (А), жгучий (Г), защита прав и свобод человека и гражданина (А), иметь верховенство(А), левый (В), ледяной душ (Б), лиловая тень (Б), мимо (В), минимальный размер оплаты труда (А). 17. Укажите и исправьте грамматические ошибки 2) Читая романы Дюма, пробуждается интерес к истории. - Чтение романов Дюма пробуждает интерес к истории. 3) Журналист беседовал с командой футболистов, участвовавшими в чемпионате. - Журналист беседовал с командой футболистов, участвовавшей в чемпионате. 4) Переводя текст, вам понадобится словарь. – Для перевода текста вам понадобится словарь 6) Есть люди, которые всегда считают то, что виноваты не они, а другие. - Есть люди, которые всегда считают то, что не они виноваты, а другие. 18. Составьте письменное объяснение по поводу пропуска занятий Декану ФИО декана От студентки 5 курса Ивановой Марии Ивановны Объяснительная записка Я, Иванова Мария Ивановна, прошу считать пропуск занятий 01. 02. 2010 по уважительной причине в связи с плохой работой транспорта. 02. 02. 2010 Иванова 8. Как вы понимаете данное высказывание? Укажите тему (1), авторскую позицию (2), выскажите свое отношение к идее автора (3). «Когда чувство нормы воспитано у человека, тогда - то он начинает чувствовать всю прелесть обоснованных отступлений от нее у разных хороших писателей» (Л. В. Щерба). Тема: Норма Авторская позиция: лучшие писатели – те, что не боятся отступать от нормы. Свое отношение к идее автора: Я согласна с автором в том, что не все то, что является нормой, прекрасно.