Методика и методология социологических исследований
.
СЕМИНАР 1. ПОНЯТИЕ СОЦИОЛОГИЧЕСКОГО ИССЛЕДОВАНИЯ. ЕГО ХАРАКТЕРИСТИКИ.
и развитие социологии связано с изучением общества, получением научной информации о жизни общества. Основным способом получения информации для социолога выступает проведение социологического исследования. Социология как самостоятельная наука изучает общество с помощью социологических исследований.
Социологическое исследование
- это инструмент социологического изучения социальных явлений в их конкретном состоянии с помощью методов, позволяющих производить количественные и качественные сборы, измерения, обобщения, анализ социологической информации. Цель социологического исследования – получить точные объективные данные об изучаемом явлении.
Социологическое исследование
- исследование социальных объектов, отношений, процессов, направленное на получение новой информации и выявление закономерностей общественной жизни на основе теорий, методов и процедур, принятых в социологии.
Для проведения исследования нужны профессиональные знания и навыки.
Социологические исследования позволяют:
- уменьшить неопределенность и минимизировать риск в процессе планирования
- позволяют принимать обоснованные решения
- позволяют эффективно осуществлять контроль
- позволяют давать информацию необходимую для решения проблем
Виды исследований:
1) разведывательное (пилотажное)
– предварительное обследование определенного процесса или явления, охватывающее небольшую совокупность и упрощенное по используемому инструментарию;
2) описательное
3) аналитическое
– самый сложный вид исследования, предполагающий не только изучение самого явления, но и его причины.
Этапы проведения социологического исследования:
1. все многообразные проявления социальной жизни людей; мы для примера возьмем проблему безбилетного проезда в городском муниципальном транспорте).
2.
Определение объекта (того, на что направлено внимание исследователя; в нашем случае – это пассажиры автобусов, троллейбусов и трамваев) и предмета исследования (свойств, характеристик объекта, подвергающихся непосредственному исследованию, например, материального положения и психологических особенностей пассажиров).
3. проблемы (в нашем примере одной из задач исследования может быть выяснение того, почему люди не склонны уплачивать за проезд в городском транспорте).
4.
Определение целей исследования, ориентированных на практическое разрешение данной проблемы (целью нашего исследования могла бы быть выработка мероприятий, побуждающих людей уплачивать за проезд в автобусах и троллейбусах).
5.
Формулирование рабочей гипотезы – научного предположения, выдвинутого для объяснения сущности данной проблемы, которое должно либо подтвердиться, либо быть опровергнуто в результате исследования (предположим, что пассажиры не уплачивают за проезд, потому что у них, не бывает карманных денег).
6.
Выработка инструментария – совокупности методов, которые предполагается использовать в данном исследовании (выбор методов обычно определяется не только особенностями объекта исследования, но и научно-организационными, материальными возможностями социолога) (для изучения нашей проблемы можно провести анкетные опросы и интервью, организовать наблюдение, изучить статистические данные).
7.
Сбор первичной информации с использованием соответствующего инструментария (проведение анкетирования, интервьюирования, наблюдения и т. д.).
8.
Обработка полученного материала, как правило, с помощью соответствующих компьютерных программ и иных аналитических технологий.
9. повторное исследование с использованием другого инструментария, других методов обработки информации и т. д.
Таким образом, исследователь рано или поздно познает социальную реальность, присущие ей причинно-следственные связи, на основе которых развивает социологическую теорию, формулирует социальные законы, дает практические рекомендации по решению конкретных социальных проблем.
Для достижения высокой степени научности полученного результата он должен руководствоваться следующими методологическими
(то есть определяющими общую направленность исследования)
:
1) объективности
– научного, непредвзятого отношения к исследуемому объекту;
2)
3) сравнительного анализа
– поиска и сравнения предмета исследования данного объекта с аналогичными объектами и предметами, выявление общего и особенного в них;
4) системного анализа
– изучения объекта как системы.
| 
