Билеты по шести разделам психологии за весенний семестр 2001 года

Билеты по шести разделам психологии за весенний семестр 2001 года примерный перечень экзаменационных вопросов психология девиантного поведения "норма" и отклоняющееся поведение": сущность и краткая характеристика. Классификации отклоняющегося поведения. Деликвентное, криминальное и аномальное поведение: сущность и отличие. Направленность и осознанность девиантного поведения. Концепции отклоняющегося поведения и их краткая характеристика. Процесс социализации и его роль в поведении. Механизмы психологической защиты по психоанализу. Неадаптивное поведение по Эллису. Неадаптивное поведение по Роджерсу. Концепция социальной дезорганизации Т. Шибутани. Сущность понятия "аномия" и ее формы. Сущность агрессивного и фрустрационного поведения. Социальная психология личности с отклоняющимся поведением. Подходы к пониманию природы преступного поведения. Классификация преступников по Ч. Ломброзо. В. Шелдон и Э. Кречмер об анализе преступного поведения. Перинатальные матрицы С. Грофа: сущность и характеристика. Взгляды отечественных психологов на понимание преступного поведения. Биологические предпосылки (по Г. А. Аванесову). Личность и типы личности преступника: сущность и значение. Классификация лиц с отклоняющимся поведением в психологии. Мотивы противоправных действий (по В. Н. Кудрявцеву). Сущность жестокости при убийстве. Отличие "агрессии" от "агрессивности". Характеристика типов семей. Факторы, определяющие группу подростков повышенного риска. Трудновоспитуемый подросток: сущность и характеристика. Типология групп с девиантным поведением. Криминальная субкультура молодежи и ее характеристика. Условия становления и развития криминальной субкультуры. Признаки наличия криминальной субкультуры в среде молодежи. Стратификация членов криминальных групп. Социально-психологические мероприятия профилактики криминальной субкультуры молодежи. Алкоголизм: сущность и характеристика. Воздействие алкоголя на психику. Стадии алкоголизма и основные типы личностей больных алкоголизмом . Психологическая защита больных алкоголизмом. Формирование алкоголизма в подростковом возрасте. "Абстинентный синдром": сущность и характеристика. Синдром похмелья и его проявления. Алкогольная анозогнозия и ее сущность. Наркомания и классификация наркотиков. Формирование наркотической зависимости. Состояние наркотического опьянения и состояние после окончания действия наркотика. Основные внешние признаки приема наркотика. Развитие абстинентного синдрома у наркоманов. Внешние признаки хронического наркомана. Суицид: сущность и общая характеристика. Сущность суицидоопасной ситуации. Личностные характерологические особенности суицидентов. Виды суицидального поведения. Структура суицидального поведения. Особенности суицидальных переживаний. Предсуицид: сущность и основные фазы. Факторы повышенной вероятности возникновения суицидального поведения. Деятельность психолога по оценке суицидоопасности. Система профилактики суицидального поведения. Психическое расстройство: сущность и основные подходы. Характеристика психических расстройств органического происхождения. Психические расстройства, связанные со старением. Характеристика функциональных расстройств. Шизофренические параноидные расстройства и их сущность. Общая характеристика депрессивных функциональных расстройств. Особенности развития депрессии. Тревожные состояния и их сущность. Сущность обсессивно-компульсивных психических расстройств. Соматические психические расстройства и их сущность. Психогенная амнезия. Классы сексуальных расстройств и их краткая характеристика. Сексуальные дисфункции и девиаций (парафилии). Механизмы формирования девиантной психосексуальной ориентации. Концепции понимания извращений полового инстинкта. Этапы формирования гомосексуальной ориентации подростка. Характеристика преступлений на сексуальной почве. ПСИХОЛОГИЯ ДЕВИАНТНОГО ПОВЕДЕНИЯ Билет № 1 Механизмы психологической защиты больных алкоголизмом (по Ю. А. Рахальскому). Работа психолога по оценке суицидоопасности. Педофилия, вуайеризм и эксгибиционизм: сущность и краткая характеристика. Зав. кафедрой -------------------------------------------------- Экзаменационный билет по предмету Билет № 2 Тревога и неадаптивное поведение по Роджерсу. Сущность понятия "жестокость" в юридической психологии. Краткая характеристика синдрома похмелья (алкогольной абстиненции). Косвенные признаки наличия фактов употребления наркотиков. Особенности развития депрессии. Зав. кафедрой -------------------------------------------------- Экзаменационный билет по предмету ПСИХОЛОГИЯ ДЕВИАНТНОГО ПОВЕДЕНИЯ Билет № 3 Теория множественности факторов в понимании деликвентного поведения. Примерная типология объединений и групп с девиантным поведением. Основные внешние признаки приема наркотика. Биомедицинский подход к пониманию психического расстройства. Шизофренические расстройства и их сущность. Экзаменационный билет по предмету ПСИХОЛОГИЯ ДЕВИАНТНОГО ПОВЕДЕНИЯ Билет № 4 "норма": сущность и основные аспекты. Антисоциальный тип личности: сущность и комплекс качеств. Толерантность как признак наркотической зависимости. Истинный суицид: сущность и характеристика. Основные симптомы общей депрессии. Зав. кафедрой Экзаменационный билет по предмету ПСИХОЛОГИЯ ДЕВИАНТНОГО ПОВЕДЕНИЯ Билет № 5 Детерминация неадаптивного поведения по Эллису. Синдром Клайпфельтера: сущность и характеристика. Специфика формирования алкоголизма в подростковом возрасте. Основные мифы о причинах суицидальных действий. Диссоциативные психические расстройства и их сущность. Зав. кафедрой -------------------------------------------------- ПСИХОЛОГИЯ ДЕВИАНТНОГО ПОВЕДЕНИЯ Билет № 6 Особенности классификации преступников по Ч. Ломброзо. Психологические черты и свойства личности, способствующие проявлению жестокости. Алкоголизм как отклоняющееся поведение: сущность и характеристика. Суицид: сущность и общая характеристика. Соматоформные психические расстройства и их сущность. Экзаменационный билет по предмету Билет № 7 Сущность биогенетической концепции отклоняющегося поведения. Симптоматика состояний при употреблении эфедрона. Проявления абстиненции при употреблении кокаина. Зав. кафедрой -------------------------------------------------- Экзаменационный билет по предмету ПСИХОЛОГИЯ ДЕВИАНТНОГО ПОВЕДЕНИЯ 8 Основные подходы к пониманию природы преступного поведения. Социально-психологические теории преступности. Социально-психологические мероприятия по профилактике наркомании. -------------------------------------------------- Экзаменационный билет по предмету ПСИХОЛОГИЯ ДЕВИАНТНОГО ПОВЕДЕНИЯ Билет № 9 Общие черты алкоголиков. Характеристика структуры суицидального поведения. Сущность обсессивно-компульсивных психических расстройств. Зав. кафедрой -------------------------------------------------- Экзаменационный билет по предмету ПСИХОЛОГИЯ ДЕВИАНТНОГО ПОВЕДЕНИЯ Билет № 10 Сущность понятия "аномия". Биологические предпосылки, играющие отрицательную роль в поведении человека (по Г. А. Аванесову). Характеристика психологической зависимости от наркотиков. Демонстративно-шантажный суицид: сущность и характеристика. Зав. кафедрой Экзаменационный билет по предмету ПСИХОЛОГИЯ ДЕВИАНТНОГО ПОВЕДЕНИЯ Билет № 11 Схема стратификации членов криминальных сообществ молодежи. Характеристика физической зависимости от наркотиков. Социокультурный подход к пониманию психического расстройства. Основные фазы формирования сексуальной девиации. Зав. кафедрой -------------------------------------------------- Экзаменационный билет по предмету ПСИХОЛОГИЯ ДЕВИАНТНОГО ПОВЕДЕНИЯ Билет № 12 Формы аномии. Общая характеристика динамики развития суицидального поведения. Зав. кафедрой Экзаменационный билет по предмету ПСИХОЛОГИЯ ДЕВИАНТНОГО ПОВЕДЕНИЯ Билет № 13 Основные типы отклоняющегося поведения по Т. Шибутани. Классификация лиц отличающихся отклоняющимся поведением в психологии. Общая характеристика психических расстройств органического происхождения. Аффективные расстройства и их сущность. -------------------------------------------------- Экзаменационный билет по предмету Билет № 14 Социально-психологические особенности личности с отклоняющимся поведением. Классификация мотивов противоправных действий по В. Н. Кудрявцеву. Краткая характеристика апатически-интровертированного типа личности больного алкоголизмом. Личностные характерологические особенности суицидентов. Зав. кафедрой -------------------------------------------------- Экзаменационный билет по предмету ПСИХОЛОГИЯ ДЕВИАНТНОГО ПОВЕДЕНИЯ Билет № 15 Характеристика убийств, связанных с реализацией жестокости. Симптоматика состояний при употреблении летучих растворителей. Особенности проведения беседы психолога с потенциальным суицидентом. Сущность ипохондрии. Зав. кафедрой -------------------------------------------------- Экзаменационный билет по предмету ПСИХОЛОГИЯ ДЕВИАНТНОГО ПОВЕДЕНИЯ Билет № 16 Детерминация аномального и девиантного поведения. Виды агрессивных действий (по Бассу и Дарки). Краткая характеристика экстравертированно-анозогнозического типа личности больного алкоголизмом. Основные классы сексуальных расстройств и их краткая характеристика. Зав. кафедрой -------------------------------------------------- Экзаменационный билет по предмету ПСИХОЛОГИЯ ДЕВИАНТНОГО ПОВЕДЕНИЯ Билет № 17 Характеристика когнитивного подхода к девиантному поведению. Факторы, определяющие статус подростка в криминальной структуре. Сущность состояния после окончания действия наркотика. Классификация суицидоопасных конфликтов. Сущность фетишизма и зоофилии. Зав. кафедрой -------------------------------------------------- Экзаменационный билет по предмету ПСИХОЛОГИЯ ДЕВИАНТНОГО ПОВЕДЕНИЯ Билет № 18 Гипотезы влияния самоуважения на девиантное поведение подростков. Социально-психологические мероприятия профилактики криминальной субкультуры молодежи. Сущность внутреннего суицидального поведения. Трансвестизм: сущность и краткая характеристика. Зав. кафедрой -------------------------------------------------- Экзаменационный билет по предмету ПСИХОЛОГИЯ ДЕВИАНТНОГО ПОВЕДЕНИЯ Билет № 19 Краткая характеристика алкогольной анозогнозии. Особенности развития абстинентного синдрома у наркоманов. Основные концепции понимания извращений полового инстинкта. Зав. кафедрой -------------------------------------------------- Экзаменационный билет по предмету ПСИХОЛОГИЯ ДЕВИАНТНОГО ПОВЕДЕНИЯ Билет № 20 Особенности бихевиористского подхода к пониманию девиантного поведения. Общая характеристика подхода отечественных психологов к пониманию преступного поведения. Приемы выявления гашишного опьянения. Признаки суицидального риска. Зав. кафедрой -------------------------------------------------- Экзаменационный билет по предмету ПСИХОЛОГИЯ ДЕВИАНТНОГО ПОВЕДЕНИЯ Билет № 21 Классификация отклоняющегося поведения с точки зрения объекта. Сущность криминальной субкультуры молодежи. Основные признаки наркотической зависимости. Проявления абстиненции при употреблении опия. Этапы формирования гомосексуальной ориентации подростка. Зав. кафедрой -------------------------------------------------- ПСИХОЛОГИЯ ДЕВИАНТНОГО ПОВЕДЕНИЯ Билет № 22 Сущность агрессивного поведения (агрессии). "абстинентный синдром": сущность и характеристика. Зав. кафедрой -------------------------------------------------- Экзаменационный билет по предмету ПСИХОЛОГИЯ ДЕВИАНТНОГО ПОВЕДЕНИЯ Билет № 23 Сущность психологической нормы. Краткая характеристика экстравертированно-нейротического типа личности больного алкоголизмом. Основные факторы повышенной вероятности возникновения суицидального поведения. Характеристика депрессивных функциональных расстройств. Зав. кафедрой -------------------------------------------------- Экзаменационный билет по предмету ПСИХОЛОГИЯ ДЕВИАНТНОГО ПОВЕДЕНИЯ Билет № 24 Основные концепции отклоняющегося поведения. Общая характеристика типов семей и их влияние на подростков- преступников. Классификация наркотиков. Внешние признаки хронического наркомана "со стажем". Зав. кафедрой -------------------------------------------------- Экзаменационный билет по предмету ПСИХОЛОГИЯ ДЕВИАНТНОГО ПОВЕДЕНИЯ Билет № 25 Деликвентное и криминальное поведение: сущность и отличие. Причины и условия возникновения и развития криминальной субкультуры. Симптоматика состяний при злоупотреблении лекарственными препаратами. Сущность психических расстройств, связанных с физическими аномалиями и отравлениями. Сущность сексуальных девиаций (парафилии). Зав. кафедрой -------------------------------------------------- Экзаменационный билет по предмету ПСИХОЛОГИЯ ДЕВИАНТНОГО ПОВЕДЕНИЯ 26 Направленность и осознанность девиантного поведения. Личность преступника: сущность и значение. Особенности воздействия алкоголя на психику человека. Суицидальная фаза предсуицида и ее характеристика. Психические расстройства, связанные со старением. Зав. кафедрой -------------------------------------------------- Экзаменационный билет по предмету ПСИХОЛОГИЯ ДЕВИАНТНОГО ПОВЕДЕНИЯ 27 Механизмы образования криминальной субкультуры. Основные закономерности пьянства (по материалам исследований социологов и этнографов). Проявления абстиненции при употреблении эфедрона. Общая характеристика психосексуальных расстройств. Зав. кафедрой -------------------------------------------------- Экзаменационный билет по предмету ПСИХОЛОГИЯ ДЕВИАНТНОГО ПОВЕДЕНИЯ Билет № 28 Эндокринная теория объяснения преступного поведения. Краткая характеристика интровертированно-нейротического типа личности больного алкоголизмом. Общая характеристика системы профилактики суицидального поведения. Параноидные расстройства и их сущность. Зав. кафедрой -------------------------------------------------- ПСИХОЛОГИЯ ДЕВИАНТНОГО ПОВЕДЕНИЯ Билет № 29 Критерии, характеризующие норму психического здоровья. Краткая характеристика подходов В. Шелдона и Э. Кречмера к анализу преступного поведения. Алкогольные психозы: сущность и краткая характеристика. Предсуицид: сущность и основные фазы. Зав. кафедрой -------------------------------------------------- Экзаменационный билет по предмету Билет № 30 Криминологическое подразделение личностей преступников. Сущность состояния наркотического опьянения. Суицидоопасная ситуация: сущность и характеристика. Деперсонализация как психическое расстройство. Зав. кафедрой -------------------------------------------------- Экзаменационный билет по предмету ПСИХОЛОГИЯ ДЕВИАНТНОГО ПОВЕДЕНИЯ Билет № 31 Отклоняющееся поведение: сущность и краткая характеристика. Сущность понятия "трудновоспитуемый подросток". Общая характеристика формирования наркотической зависимости. Психическое расстройство: сущность и характеристика. Зав. кафедрой -------------------------------------------------- Экзаменационный билет по предмету ПСИХОЛОГИЯ ДЕВИАНТНОГО ПОВЕДЕНИЯ Билет № 32 Краткая характеристика концепции социальной дезорганизации Т. Шибутани. Характеристика демонстративно-отклоняющегося поведения подросткового и юношеского периода. Аффективный суицид: сущность и характеристика. Зав. кафедрой -------------------------------------------------- ПСИХОЛОГИЯ ДЕВИАНТНОГО ПОВЕДЕНИЯ Билет № 33 Характеристика психодинамической модели девиантного поведения. Существенное отличие "агрессии" от "агрессивности". Основные типы личностей больных алкоголизмом (по патопсихологическим показателям). Основные виды суицидального поведения. Тревожные состояния и их сущность. Зав. кафедрой -------------------------------------------------- Экзаменационный билет по предмету ПСИХОЛОГИЯ ДЕВИАНТНОГО ПОВЕДЕНИЯ 34 Механизмы психологической защиты по психоанализу. Особенности развития мотивационной сферы алкоголиков. Проявления абстиненции при употреблении гашиша. Основные механизмы формирования девиантной психосексуальной ориентации. Зав. кафедрой -------------------------------------------------- Экзаменационный билет по предмету ПСИХОЛОГИЯ ДЕВИАНТНОГО ПОВЕДЕНИЯ Билет № 35 Типы отклоняющегося поведения по Мертону. Поведенческие стереотипы подростково-юношеского периода. Общая характеристика формирования алкоголизма у взрослых мужчин. Сущность внешнего суицидального поведения. Гомосексуализм: сущность и краткая характеристика. Зав. кафедрой -------------------------------------------------- 14 психология отбора и расстановки кадров Классификация профессий по различным основаниям. Проксис и гнозис профессионала. Профессиография: сущность и назначение. Профессиограмма: сущность и типы. Психограмма: сущность и назначение. Методы психологического изучения профессиональной деятельности. Основные эргатические функции. Специфика взаимосвязи трудовой функции и функции средств труда. Содержание понятий «трудовой пост» и «рабочее место». Назовите некоторые профессии, целью которых является искомый продукт. Назовите некоторые профессии, целью которых является заданный продукт. Приведите пример средств труда. Профессиональная Среда и ее компоненты. Сущность функциональных способностей субъекта. Функциональные и операциональные компоненты способностей. Умения и навыки: сущность и отличие. Общая характеристика исследования, формирование и развитие профессионально важных качеств (ПВК). Стадии профессионализации и их краткая характеристика (по Р. В. Шрейдеру). Подходы к пониманию развития профессионально важных качеств (ПВК) в деятельности. Профессиональная пригодность и ее сущность. Признаки "соответствия-несоответствия" человека требованиям трудового поста. Противоречия и их учет в работе с профессионалом. Профессиональный психологический отбор (ППО): сущность и значение. Основа профессионального психологического отбора и "естественный профессиональный отбор". Этапы профессионального психологического отбора. Первичный профессиональный психологический отбор: цели и методы. Справки о кандидате на работу и ее содержание. Стадии собеседования при отборе на работу. Резюме и его содержание. Атмосфера доверия во время собеседования и ее формирование. Заключительная часть собеседования и ее особенности. Краткая характеристика выбора кандидата на работу и предложение. Содержание практики приема на работу с испытательным сроком. Распределение новых сотрудников. Специфика интеграции нового сотрудника в организации. Планирование человеческих ресурсов: сущность и особенности. Источники потребностей организации в персонале. Макроэкономические параметры, которые влияют на планирование человеческих ресурсов. Методы прогнозирования потребностей в человеческих ресурсах. Основные компоненты пригодности человека к работе. Должностная инструкция и ее содержание. Квалификационная карта и карта компетентности. Методы привлечения кандидатов на работу. Государственные и частные агентства занятости - содержание их работы. Интернет и его возможности в привлечении персонала. Аттестация персонала и ее содержание. Аттестационное собеседование и его специфика. Личный план сотрудника и его назначение. Метод стандартных оценок. Сравнительные методы аттестования и психологические методы в процессе аттестации сотрудников. Экзаменационный билет по предмету Билет № 1 Эргатическая функция: сущность и значение. Умения и навыки: сущность и отличие. Заключительная часть собеседования и ее особенности. -------------------------------------------------- Экзаменационный билет по предмету Билет № 2 Основные эргатические функции. Особенности исследования развития отдельных профессионально важных качеств (ВПК). Основные компоненты пригодности человека к работе. Зав. кафедрой -------------------------------------------------- Экзаменационный билет по предмету ПСИХОЛОГИЯ ОТБОРА И РАССТАНОВКИ КАДРОВ Билет № 3 Методы психологического изучения профессиональной деятельности. "Естественный профессиональный отбор" и его содержание. Анализ отношений при прогнозировании человеческих ресурсов и его сущность. Зав. кафедрой -------------------------------------------------- Экзаменационный билет по предмету ПСИХОЛОГИЯ ОТБОРА И РАССТАНОВКИ КАДРОВ 4 Зав. кафедрой Экзаменационный билет по предмету ПСИХОЛОГИЯ ОТБОРА И РАССТАНОВКИ КАДРОВ Билет № 5 Сущность понятия «профессионал». Процесс профессионального психологического отбора и его особенности. Зав. кафедрой -------------------------------------------------- ПСИХОЛОГИЯ ОТБОРА И РАССТАНОВКИ КАДРОВ Билет № 6 Метод экспертных оценок и его варианты. Профессиональный психологический отбор (ППО): сущность и значение. Сравнительные методы аттестации сотрудников и их специфика. Зав. кафедрой -------------------------------------------------- Экзаменационный билет по предмету Билет № 7 Компоненты профессиональной Среды. Макроэкономические параметры, которые влияют на планирование человеческих ресурсов. Зав. кафедрой -------------------------------------------------- Экзаменационный билет по предмету Билет № 8 Предмет труда и его своеобразие в отдельных видах деятельности. Зав. кафедрой -------------------------------------------------- Экзаменационный билет по предмету Билет № 9 Назовите некоторые профессии, целью которых является заданный продукт. Первичный профессиональный психологический отбор: цели и методы. Подготовка к аттестационному собеседованию и ее составляющие. Зав. кафедрой Экзаменационный билет по предмету ПСИХОЛОГИЯ ОТБОРА И РАССТАНОВКИ КАДРОВ Билет № 10 Характеристика информационной части Среды. Методы привлечения кандидатов на работу. Зав. кафедрой -------------------------------------------------- ПСИХОЛОГИЯ ОТБОРА И РАССТАНОВКИ КАДРОВ Билет № 11 Сущность и методы анализа ошибок. Профессиональная Среда как компонент эргатической системы. Аттестационное собеседование и его специфика. Зав. кафедрой -------------------------------------------------- Экзаменационный билет по предмету ПСИХОЛОГИЯ ОТБОРА И РАССТАНОВКИ КАДРОВ 12 Классификация профессий по условиям труда. Профессиональная пригодность: сущность и особенности понимания. Методы прогнозирования потребностей в человеческих ресурсах. Зав. кафедрой Экзаменационный билет по предмету Билет № 13 Профессиограмма: сущность и назначение. Операциональные компоненты способностей. Использование психологических методов в процессе аттестации сотрудников. Зав. кафедрой -------------------------------------------------- Экзаменационный билет по предмету ПСИХОЛОГИЯ ОТБОРА И РАССТАНОВКИ КАДРОВ Билет № 14 Средства труда и их своеобразие в отдельных видах деятельности. Характеристика социально-контактной части Среды. Частные агентства занятости и особенности их работы. Зав. кафедрой -------------------------------------------------- Билет № 15 Типы профессиографирования. Аттестация персонала и ее содержание. Зав. кафедрой -------------------------------------------------- Экзаменационный билет по предмету Билет № 16 Приведите пример специальности и профессии. Основа профессионального психологического отбора. Использование средств массовой информации для привлечения кандидатов на работу. Зав. кафедрой -------------------------------------------------- Экзаменационный билет по предмету ПСИХОЛОГИЯ ОТБОРА И РАССТАНОВКИ КАДРОВ Билет № 17 Гнозис профессионала. Приведите пример операциональных способностей. Личный план сотрудника и его назначение. Зав. кафедрой -------------------------------------------------- Экзаменационный билет по предмету ПСИХОЛОГИЯ ОТБОРА И РАССТАНОВКИ КАДРОВ Билет № 18 Отличие квалификации от должности. Краткая характеристика общих и специальных способностей. Краткая характеристика выбора кандидата на работу и предложение. -------------------------------------------------- ПСИХОЛОГИЯ ОТБОРА И РАССТАНОВКИ КАДРОВ 19 Цели трудового поста и цели занятого на нем человека: сущность и отличие. Подходы к пониманию развития профессионально важных качеств (ПВК) в деятельности. Анализ тенденций при прогнозировании человеческих ресурсов и его сущность. Зав. кафедрой -------------------------------------------------- Экзаменационный билет по предмету ПСИХОЛОГИЯ ОТБОРА И РАССТАНОВКИ КАДРОВ Билет № 20 Квалификационная карта и ее содержание. Экзаменационный билет по предмету ПСИХОЛОГИЯ ОТБОРА И РАССТАНОВКИ КАДРОВ Билет № 21 Отличие специальности от профессии. Признаки "соответствия-несоответствия" человека требованиям трудового поста. Источники потребностей организации в персонале. -------------------------------------------------- Экзаменационный билет по предмету ПСИХОЛОГИЯ ОТБОРА И РАССТАНОВКИ КАДРОВ 22 Классификация профессий на основании орудий и средств труда. Противоречия и их учет в работе с профессионалом. Содержание практики приема на работу с испытательным сроком. -------------------------------------------------- Экзаменационный билет по предмету ПСИХОЛОГИЯ ОТБОРА И РАССТАНОВКИ КАДРОВ Билет № 23 Краткая характеристика собеседования с кандидатами на работу: цель и значение. Планирование человеческих ресурсов: сущность и особенности. Зав. кафедрой -------------------------------------------------- Экзаменационный билет по предмету ПСИХОЛОГИЯ ОТБОРА И РАССТАНОВКИ КАДРОВ Билет № 24 Профессиография: сущность и назначение. Общая характеристика формирования и развития профессионально важных качеств (ПВК). Процесс осуществления психологической оценки кандидата на работу. -------------------------------------------------- Экзаменационный билет по предмету ПСИХОЛОГИЯ ОТБОРА И РАССТАНОВКИ КАДРОВ Билет № 25 Содержание метода анализа продуктов деятельности. Приведите пример использования средств массовой информации для привлечения кандидатов на работу. Зав. кафедрой -------------------------------------------------- Экзаменационный билет по предмету ПСИХОЛОГИЯ ОТБОРА И РАССТАНОВКИ КАДРОВ Билет № 26 Отличие специальности от квалификации. Характеристика витальной части Среды. Должностная инструкция и ее содержание. -------------------------------------------------- Экзаменационный билет по предмету ПСИХОЛОГИЯ ОТБОРА И РАССТАНОВКИ КАДРОВ Билет № 27 Специфика взаимосвязи трудовой функции и функции средств труда. Решение проблемы соотношения задатков и способностей. Специфика интеграции нового сотрудника в организации. Зав. кафедрой -------------------------------------------------- ПСИХОЛОГИЯ ОТБОРА И РАССТАНОВКИ КАДРОВ 28 Приведите пример средств труда. Интернет и его возможности в привлечении персонала. Зав. кафедрой -------------------------------------------------- Экзаменационный билет по предмету ПСИХОЛОГИЯ ОТБОРА И РАССТАНОВКИ КАДРОВ Билет № 29 Психограмма: сущность и назначение. Функциональные компоненты способностей. Экстраполяция и ее назначение. Зав. кафедрой -------------------------------------------------- Экзаменационный билет по предмету ПСИХОЛОГИЯ ОТБОРА И РАССТАНОВКИ КАДРОВ Билет № 30 Назовите некоторые профессии, целью которых является искомый продукт. Характеристика противоречий профессионала на уровне ценностных ориентаций. Атмосфера доверия во время собеседования и ее формирование. Зав. кафедрой -------------------------------------------------- Экзаменационный билет по предмету Билет № 31 Профессиология как наука: сущность и предмет. Справки о кандидате на работу и ее содержание. Государственные агентства занятости и содержание их работы. Зав. кафедрой -------------------------------------------------- Экзаменационный билет по предмету ПСИХОЛОГИЯ ОТБОРА И РАССТАНОВКИ КАДРОВ 32 Агентства по подбору руководителей: сущность и особенности работы. Зав. кафедрой -------------------------------------------------- Экзаменационный билет по предмету Билет № 33 Содержание метода индивидуальной психологической экспертизы. Разновидности собеседований с кандидатами на работу и их выбор. Стадии собеседования при отборе на работу. -------------------------------------------------- Экзаменационный билет по предмету ПСИХОЛОГИЯ ОТБОРА И РАССТАНОВКИ КАДРОВ Билет № 34 Содержание понятия «трудовой пост». Сущность функциональных способностей субъекта. Контроль и обсуждение работы сотрудника в течение аттестационного периода. Зав. кафедрой -------------------------------------------------- ПСИХОЛОГИЯ ОТБОРА И РАССТАНОВКИ КАДРОВ Билет № 35 Рабочее место и его составляющие. Этапы профессионального психологического отбора. Зав. кафедрой -------------------------------------------------- 13 психология профессионального стресса и его профилактика Стресс и содержание стрессогенности современной работы. Разновидности умственного труда и психофизиологические особенности интеллектуального труда. Параметры так называемой "болезни цивилизации". Функциональное утомление и характеристика степеней переутомления. Чувство усталости и пример проявления чувства усталости. Влияние мышечной системы на работу головного мозга. Краткая характеристика связи работоспособности, мигрени и стресса. "Информационный невроз" и основной источник нагрузок. Стресс и его биологическая функция. Характеристика стресса как зависимой и независимой переменной. Особенности нейроэндокринной природы проявления стрессорной реакции. Гипотеза общего адаптационного синдрома (по Г. Селье). Триада стресса (по Г. Селье). Периоды адаптации к устойчивым стрессогенным воздействиям. Развитие стресса по Г. Н. Кассилю. Характеристика спортсменов норадреналинового и адреналинового типов. Развитие стресса по Мэйсону. Реакция организма при повторном стрессе. Приведите пример физиологического стрессора и психологического стрессора. Содержание работы симпатико-адреналовой системы и системы гипофиз-кора надпочечников. Особенности концентрации тестостерона у мужчин при стрессе. Сущность феномена предупреждения чрезмерной потери крови при ранении. Типы поведенческих реакций на стрессорный фактор (по Кеннону). Приведите пример активного и пассивного стресса. Характеристика уровня глюкокортикоидов в крови и моче при стрессе. Заболевания человека при проявлении активного и пассивного стресса. Сущность реактивной и регуляционной концепции преодоления стресса. Приведите пример эмоционально-стенического поведения при стрессе. Приведите пример дистресса. Понимание эмоционального стресса в теории функциональной системы П. К. Анохина. Гормон, содержание которого увеличивает вероятность депрессивных состояний в ситуации конфликтного социального взаимодействия. Характеристика эмоционального состояния и поведения индивида при высоком уровне концентрации норадреналина и тестостерона в крови. Общая характеристика модели стресса по Р. Лазарусу. Концепция преодоления стрессовой ситуации по Р. Лазарусу. Защитные механизмы человека на стрессорные факторы. Приведите пример использования защитного механизма на стрессорные факторы. Приведите пример перемещения как защитного механизма. Приведите пример интеллектуализации как защитного механизма. Типы оценок проблемной ситуации. Типы поведения человека по преодолению проблемной ситуации. Сущность организационной социализации и организационные факторы стресса. Отличие стресса от нагрузки и кризиса, а также хронический стресс. Аллергия, бронхиальная астма и гипервентиляция как следствие стресса и ее содержание. Влияние стресса на расстройства скелетно-мышечной системы. Роль и место руководителя фирмы в профилактике стресса и конечные цели вмешательства при профилактике стресса на производстве. "Стресс - коронарный" и "иммунный" тип людей. Методы профилактики стресса на работе. Система обеспечения стрессоустойчивости (СОС) и ее содержание. Экзаменационный билет по предмету ПСИХОЛОГИЯ ПРОФЕССИОНАЛЬНОГО СТРЕССА И ЕГО ПРОФИЛАКТИКА Билет № 1 Характеристика спортсменов норадреналинового и адреналинового типов. Ответная реакция организма при повторном стрессе. Типы поведения человека по преодолению проблемной ситуации. Зав. кафедрой -------------------------------------------------- ПСИХОЛОГИЯ ПРОФЕССИОНАЛЬНОГО СТРЕССА И ЕГО ПРОФИЛАКТИКА Билет № 2 Приведите пример дистресса. Типы оценок проблемной ситуации. Экзаменационный билет по предмету ПСИХОЛОГИЯ ПРОФЕССИОНАЛЬНОГО СТРЕССА И ЕГО ПРОФИЛАКТИКА Билет № 3 Стресс: сущность и практическое значение. Эффективный способ предотвращения возникновения дистресса. Приведите пример интеллектуализации как защитного механизма. Зав. кафедрой -------------------------------------------------- Билет № 4 Приведите пример психологического стрессора. Организационные факторы стресса. Зав. кафедрой -------------------------------------------------- Экзаменационный билет по предмету ПСИХОЛОГИЯ ПРОФЕССИОНАЛЬНОГО СТРЕССА И ЕГО ПРОФИЛАКТИКА Билет № 5 Разновидности умственного труда. Гормон, содержание которого в крови увеличивается у авиапассажиров. Сущность организационной социализации. -------------------------------------------------- Экзаменационный билет по предмету ПСИХОЛОГИЯ ПРОФЕССИОНАЛЬНОГО СТРЕССА И ЕГО ПРОФИЛАКТИКА Билет № 6 Содержание работы системы гипофиз-кора надпочечников на стресс. Сущность интеллектуализации как защитного механизма. Зав. кафедрой -------------------------------------------------- Экзаменационный билет по предмету ПСИХОЛОГИЯ ПРОФЕССИОНАЛЬНОГО СТРЕССА И ЕГО ПРОФИЛАКТИКА 7 Психофизиологические особенности интеллектуального труда. Сущность реактивной концепции преодоления стресса. Влияние стресса на расстройства скелетно-мышечной системы. Зав. кафедрой -------------------------------------------------- Экзаменационный билет по предмету ПСИХОЛОГИЯ ПРОФЕССИОНАЛЬНОГО СТРЕССА И ЕГО ПРОФИЛАКТИКА Билет № 8 Сущность регуляционной концепции преодоления стресса. Защитные механизмы человека на стрессорные факторы. Зав. кафедрой Экзаменационный билет по предмету ПСИХОЛОГИЯ ПРОФЕССИОНАЛЬНОГО СТРЕССА И ЕГО ПРОФИЛАКТИКА Билет № 9 Особенности нейроэндокринной природы проявления стрессорной реакции. Приведите пример пассивного стресса. Хронический стресс и его последствия. Зав. кафедрой ПСИХОЛОГИЯ ПРОФЕССИОНАЛЬНОГО СТРЕССА И ЕГО ПРОФИЛАКТИКА Билет № 10 Основные пути действия стрессора: триада стресса (по Г. Селье). Зав. кафедрой -------------------------------------------------- Билет № 11 Краткая характеристика связи мигрени и стресса. Приведите пример активного стресса. Гипервентиляция как следствие стресса и ее содержание. Зав. кафедрой -------------------------------------------------- Экзаменационный билет по предмету ПСИХОЛОГИЯ ПРОФЕССИОНАЛЬНОГО СТРЕССА И ЕГО ПРОФИЛАКТИКА Билет № 12 Приведите пример эмоционально-стенического поведения при стрессе. Аллергия как следствие стресса и ее содержание. Зав. кафедрой -------------------------------------------------- Экзаменационный билет по предмету Билет № 13 Параметры так называемой "болезни цивилизации". Отличие стресса от нагрузки. Зав. кафедрой -------------------------------------------------- Экзаменационный билет по предмету ПСИХОЛОГИЯ ПРОФЕССИОНАЛЬНОГО СТРЕССА И ЕГО ПРОФИЛАКТИКА Билет № 14 Характеристика степеней переутомления. Зав. кафедрой Экзаменационный билет по предмету Билет № 15 Основной источник нагрузок в современное время и его негативные последствия. "Гормон интеллигентности" и его действие. Методы профилактики стресса на работе. Зав. кафедрой -------------------------------------------------- Экзаменационный билет по предмету Билет № 16 Характеристика стресса как зависимой переменной. Приведите пример информационного стресса. Общая характеристика патологического процесса при стрессе. Экзаменационный билет по предмету 17 Функциональное утомление: признаки и особенности проявления. Приведите пример перемещения как защитного механизма. Зав. кафедрой Экзаменационный билет по предмету ПСИХОЛОГИЯ ПРОФЕССИОНАЛЬНОГО СТРЕССА И ЕГО ПРОФИЛАКТИКА Билет № 18 Понимание стресса в узком и широком смысле слова. Отличие активного стресса от пассивного. Зав. кафедрой -------------------------------------------------- Экзаменационный билет по предмету ПСИХОЛОГИЯ ПРОФЕССИОНАЛЬНОГО СТРЕССА И ЕГО ПРОФИЛАКТИКА Билет № 19 Характеристика стресса на стадии сопротивления. Типы поведенческих реакций на стрессорный фактор (по Кеннону). Стрессогенность рабочей ситуации и ее содержание. -------------------------------------------------- Экзаменационный билет по предмету ПСИХОЛОГИЯ ПРОФЕССИОНАЛЬНОГО СТРЕССА И ЕГО ПРОФИЛАКТИКА 20 Приведите пример стресса на стадии сопротивления. Содержание работы симпатико-адреналовой системы на стрессор. Роль и место руководителя фирмы в профилактике стресса. ПСИХОЛОГИЯ ПРОФЕССИОНАЛЬНОГО СТРЕССА И ЕГО ПРОФИЛАКТИКА Билет № 21 Краткая характеристика связи работоспособности и стресса. Нейроэндокринная реакция на стресс и ее составляющие. "Стресс - коронарный" тип людей и особенности их поведения. Зав. кафедрой -------------------------------------------------- Экзаменационный билет по предмету ПСИХОЛОГИЯ ПРОФЕССИОНАЛЬНОГО СТРЕССА И ЕГО ПРОФИЛАКТИКА Билет № 22 Приведите пример стресса на стадии истощения. Характеристика эмоционального состояния и поведения индивида при высоком уровне концентрации норадреналина и тестостерона в крови. Зав. кафедрой -------------------------------------------------- Экзаменационный билет по предмету ПСИХОЛОГИЯ ПРОФЕССИОНАЛЬНОГО СТРЕССА И ЕГО ПРОФИЛАКТИКА 23 Приведите пример проявления стресса на стадии тревоги. Понимание эмоционального стресса в теории функциональной системы П. К. Анохина. Зав. кафедрой -------------------------------------------------- Экзаменационный билет по предмету ПСИХОЛОГИЯ ПРОФЕССИОНАЛЬНОГО СТРЕССА И ЕГО ПРОФИЛАКТИКА Билет № 24 Стадии стресса. Характеристика уровня глюкокортикоидов в крови и моче при стрессе. "Иммунный" тип людей и характеристика их поведения. Зав. кафедрой -------------------------------------------------- Билет № 25 Стресс и его биологическая функция. Краткая характеристика факторов риска для здоровья при курении. Зав. кафедрой -------------------------------------------------- ПСИХОЛОГИЯ ПРОФЕССИОНАЛЬНОГО СТРЕССА И ЕГО ПРОФИЛАКТИКА Билет № 26 Общая характеристика так называемого "информационного невроза". Сущность феномена предупреждения чрезмерной потери крови при ранении. Сущность отрицания как защитного механизма. Зав. кафедрой -------------------------------------------------- Экзаменационный билет по предмету 27 Характеристика стресса на стадии истощения. Гормон, содержание которого в крови увеличивается при мысленном представлении гнева. Характеристика эмоционального состояния и поведения индивида при высоком уровне концентрации гормонов коры надпочечников и низком - тестостерона. Зав. кафедрой -------------------------------------------------- Экзаменационный билет по предмету ПСИХОЛОГИЯ ПРОФЕССИОНАЛЬНОГО СТРЕССА И ЕГО ПРОФИЛАКТИКА Билет № 28 Общая характеристика эмоционального стресса. Приведите пример использования защитного механизма на стрессорные факторы. Зав. кафедрой -------------------------------------------------- Экзаменационный билет по предмету ПСИХОЛОГИЯ ПРОФЕССИОНАЛЬНОГО СТРЕССА И ЕГО ПРОФИЛАКТИКА Билет № 29 -------------------------------------------------- Экзаменационный билет по предмету ПСИХОЛОГИЯ ПРОФЕССИОНАЛЬНОГО СТРЕССА И ЕГО ПРОФИЛАКТИКА Билет № 30 -------------------------------------------------- Экзаменационный билет по предмету 31 Характеристика стресса как результата особых взаимодействий человека и Среды. Заболевания человека при проявлении активного стресса. Бронхиальная астма как следствие стресса и ее характеристика. Зав. кафедрой -------------------------------------------------- Экзаменационный билет по предмету ПСИХОЛОГИЯ ПРОФЕССИОНАЛЬНОГО СТРЕССА И ЕГО ПРОФИЛАКТИКА Билет № 32 Приведите пример физиологического стрессора. Источники стресса в социальной организации. Зав. кафедрой -------------------------------------------------- Экзаменационный билет по предмету ПСИХОЛОГИЯ ПРОФЕССИОНАЛЬНОГО СТРЕССА И ЕГО ПРОФИЛАКТИКА Билет № 33 Характеристика стресса на стадии тревоги. Физиологические стрессоры и их разновидности. Зав. кафедрой -------------------------------------------------- Экзаменационный билет по предмету ПСИХОЛОГИЯ ПРОФЕССИОНАЛЬНОГО СТРЕССА И ЕГО ПРОФИЛАКТИКА Билет № 34 Действие адреналина и норадреналина на нервно-эмоциональное напряжение. Приведите пример эмоционально-астенического поведения при стрессе. Отличие стресса от кризиса. -------------------------------------------------- Экзаменационный билет по предмету 35 Психологические стрессоры и их разновидности. Сущность перемещения как защитного механизма. -------------------------------------------------- 14 примерный перечень экзаменационных вопросов психология семейных отношений Семья: сущность и значение. Формы брака: экзогамия, полигамия, моногамия, сороральная полигиния, эндогамия, агамия. Становление парных браков. Семейное поведение и его формы. Социологические факторы брачного выбора. Факторы брачного выбора. Сексуальное поведение и типы сексуальных ценностей. Сущность понятий "легализм", "гедонизм", "аскетизм" и "рационализм". Репродуктивное поведение: сущность и физиологическая основа. Характеристика репродуктивной мотивации. Семейная система и ее части. Виды отношений в семье. Классификация функций семьи. Структура семьи. Отношения социальной власти в семье, ответственность и эмоциональная близость. Психологические механизмы влияния родителей на ребенка и стили воспитания детей. Неполный семейный цикла и разводы. Семейный кризис и этапы семейного кризиса. Особенности патрилинеальных и матрилинеальных семей, эгалитарной и партнерской семьи. Классификация семей по социальному положению супругов и по пространственно-территориальному признаку. Специфика нуклеарной и расширенной семьи, смешанных, полных и неполных семей. Сущность понятий "реальная", "типичная" и "идеальная" семья. Ответственность за семью и общая характеристика "аномальной" семьи. Общая характеристика языческой и общехристианской модели семьи. Стратегия семейной политики ООН. Основные компоненты культуры общения в семье. Психологические условия обеспечения счастливой семьи. Типы неблагополучных семей. Конфликтный супружеский союз и его особенности. Обеспечение устойчивости семьи и ее признаки. Современные тенденции изменения структуры семьи. Субъективные источники стабильности семьи. Феномен супружеской совместимости: сущность и значение. Уровни супружеской совместимости. Ценностно-ориентационные основы супружеской совместимости. Закон совместимости в супружеских парах и его сущность. Типы адаптации супругов. Показатели успешной межличностной адаптации. Интегральная характеристика восприятия своего брака. Признаки зрелых и проблемных семей. Семейный конфликт: сущность и особенности развития. Типы семейных конфликтов. Пути развития и преодоления конфликтов в семье. Семейная социализация и ее стадии. Психологический механизм повторения модели отношений родителей. Сценарий социализации семьи. Сущность оральной и анальной, фаллической и генитальной стадии социализации в психоанализе. Психосоциальные кризисы и их краткая характеристика (по Эриксону). Характеристика пубертатного и предпубертатного периодов развития ребенка. Стиль воспитания подростков. Сущность понятий "линия родства" и "степень родства". Родственные связи между детьми и их значение. Модификации Эдипова комплекса и их сущность. Уровни приписывания ответственности за свои действия или действия окружения. Методы семейной психодиагностики. Семейная генограмма. Проективные методы диагностики семьи. Билет № 1 Фазы супружеских отношений. Структурный подход к супружеской совместимости: сущность и значение. Семейная социализация: сущность и значение. Зав. кафедрой -------------------------------------------------- Экзаменационный билет по предмету ПСИХОЛОГИЯ СЕМЕЙНЫХ ОТНОШЕНИЙ Билет № 2 Специфика смешанных, полных и неполных семей. Виды взаимоотношений между людьми и их значение для семейной психологии. Сущность фаллической и генитальной стадии социализации в психоанализе. Зав. кафедрой -------------------------------------------------- Экзаменационный билет по предмету Билет № 3 Основные события полного семейного цикла. Краткая характеристика первичной адаптации супругов. Условные обозначения генограммы. Зав. кафедрой -------------------------------------------------- Экзаменационный билет по предмету ПСИХОЛОГИЯ СЕМЕЙНЫХ ОТНОШЕНИЙ Билет № 4 Аспекты воспитательной функции семьи. Семейная роль и ее разновидность. Модификации Эдипова комплекса и их сущность (Электры, Иокасты). Зав. кафедрой Билет № 5 Физиология репродуктивного поведения: сущность и основные понятия. Формы полоролевой дифференциации. Первая и вторая линия бокового родства. Зав. кафедрой -------------------------------------------------- Экзаменационный билет по предмету ПСИХОЛОГИЯ СЕМЕЙНЫХ ОТНОШЕНИЙ 6 Половая (гендерная) асимметрия и ее содержание. Классификация семей по социальному положению супругов. Признаки проблемных семей. Зав. кафедрой -------------------------------------------------- Экзаменационный билет по предмету ПСИХОЛОГИЯ СЕМЕЙНЫХ ОТНОШЕНИЙ Билет № 7 Семья: сущность и значение. Психологические механизмы влияния родителей на ребенка. Основные компоненты культуры общения в семье. Стадии семейной социализации. -------------------------------------------------- ПСИХОЛОГИЯ СЕМЕЙНЫХ ОТНОШЕНИЙ Билет № 8 Семейная система и ее части. Идеология и стратегия семейной политики ООН. Типы неблагополучных семей. Модификации Эдипова комплекса и их сущность (Гризельды, Каина). Зав. кафедрой Экзаменационный билет по предмету ПСИХОЛОГИЯ СЕМЕЙНЫХ ОТНОШЕНИЙ Билет № 9 Репродуктивный процесс и цикл: сущность и отличие. Характеристика функционально-ролевой супружеской совместимости. Проективные методы диагностики семьи. Зав. кафедрой -------------------------------------------------- Экзаменационный билет по предмету ПСИХОЛОГИЯ СЕМЕЙНЫХ ОТНОШЕНИЙ Билет № 10 Особенности моногамии и сороральной полигинии. Современная семья и ее особенности. Роль и место антагонистических отношений в семье в воспитании детей. Сущность методики "Рисунок семьи". Зав. кафедрой -------------------------------------------------- Экзаменационный билет по предмету ПСИХОЛОГИЯ СЕМЕЙНЫХ ОТНОШЕНИЙ 11 Виды отношений в семье. Стадии (этапы) жизненного цикла семьи. Субъективные источники стабильности семьи. Пути развития и преодоления конфликтов в семье. Зав. кафедрой -------------------------------------------------- ПСИХОЛОГИЯ СЕМЕЙНЫХ ОТНОШЕНИЙ Билет № 12 Экзогамия: сущность и причины возникновения. Виды семейно-родственных конфликтов. Зав. кафедрой Экзаменационный билет по предмету ПСИХОЛОГИЯ СЕМЕЙНЫХ ОТНОШЕНИЙ 13 Становление парных браков. Закон совместимости в супружеских парах и его сущность. Основные подходы к изучению семейных проблем. Экзаменационный билет по предмету ПСИХОЛОГИЯ СЕМЕЙНЫХ ОТНОШЕНИЙ Билет № 14 Классификация семей по пространственно-территориальному признаку. Характеристика психофизиологической супружеской совместимости. Стиль воспитания подростков. Зав. кафедрой -------------------------------------------------- Экзаменационный билет по предмету ПСИХОЛОГИЯ СЕМЕЙНЫХ ОТНОШЕНИЙ Билет № 15 Основные элементы репродуктивного поведения: нормы, установки и мотивы. Общая характеристика общехристианской модели семьи. Супружество и его фазы. Сущность понятия "линия родства". Экзаменационный билет по предмету ПСИХОЛОГИЯ СЕМЕЙНЫХ ОТНОШЕНИЙ 16 Уровни супружеской совместимости. -------------------------------------------------- Экзаменационный билет по предмету ПСИХОЛОГИЯ СЕМЕЙНЫХ ОТНОШЕНИЙ Билет № 17 Сущность эмоционально-психологической функции семьи. Требования к системе ролей в семье. Зав. кафедрой -------------------------------------------------- Экзаменационный билет по предмету Билет № 18 Характеристика брачного поведения: цель и факторы. Общая характеристика неполного семейного цикла и разводов. Интегральная характеристика восприятия своего брака. Сущность семейного клинико-биографического метода. -------------------------------------------------- Экзаменационный билет по предмету ПСИХОЛОГИЯ СЕМЕЙНЫХ ОТНОШЕНИЙ Билет № 19 Репродуктивное поведение: сущность и физиологическая основа. Отношения социальной власти в семье. Характеристика вторичной адаптации супругов. Обеспечение полноты информации и преодоления барьера интимности психотерапевтом. Зав. кафедрой -------------------------------------------------- Экзаменационный билет по предмету ПСИХОЛОГИЯ СЕМЕЙНЫХ ОТНОШЕНИЙ Билет № 20 Классификация функций семьи. Современные тенденции изменения структуры семьи. Отношения между родителями и детьми: сущность и проявления. Зав. кафедрой -------------------------------------------------- ПСИХОЛОГИЯ СЕМЕЙНЫХ ОТНОШЕНИЙ Билет № 21 Специфические функции семьи. Первичные и вторичные группы социально-психологического окружения семьи. Сущность попустительского стиля взаимоотношений в семье. Психологический механизм повторения модели отношений родителей. Зав. кафедрой -------------------------------------------------- 22 Особенности эндогамии и агамии. Стадии семейных отношений и особенности их развития. Классификация конфликтов по семейно-ролевому основанию. Зав. кафедрой -------------------------------------------------- ПСИХОЛОГИЯ СЕМЕЙНЫХ ОТНОШЕНИЙ 23 Структура семьи. Характеристика карты семьи. Отрицательные черты характера для семейного общения. Сущность оральной и анальной стадии социализации в психоанализе. Зав. кафедрой -------------------------------------------------- Экзаменационный билет по предмету ПСИХОЛОГИЯ СЕМЕЙНЫХ ОТНОШЕНИЙ Билет № 24 Особенности сексуального поведения в браке. Жизненный цикл (динамика) семьи и его особенности. Проблема разбросанности данных и ее решение психотерапевтом. Зав. кафедрой -------------------------------------------------- ПСИХОЛОГИЯ СЕМЕЙНЫХ ОТНОШЕНИЙ Билет № 25 "аскетизм" и "рационализм" в системе сексуальных ценностей. Общая характеристика "аномальной" семьи. Типы адаптации супругов. Родственные связи между детьми и их значение. -------------------------------------------------- Экзаменационный билет по предмету ПСИХОЛОГИЯ СЕМЕЙНЫХ ОТНОШЕНИЙ Билет № 26 Содержание функции первичного социального контроля семьи. Общая характеристика семьи в советское время. Уровни приписывания ответственности за свои действия или действия окружения. ПСИХОЛОГИЯ СЕМЕЙНЫХ ОТНОШЕНИЙ Билет № 27 Полигамия и ее разновидности. "реальная", "типичная" и "идеальная" семья. Вступление в брак: причины и критерии правильности выбора. Сценарий социализации семьи. Зав. кафедрой Экзаменационный билет по предмету ПСИХОЛОГИЯ СЕМЕЙНЫХ ОТНОШЕНИЙ Билет № 28 Термины для обозначения отношений свойства родственников. Зав. кафедрой -------------------------------------------------- Экзаменационный билет по предмету ПСИХОЛОГИЯ СЕМЕЙНЫХ ОТНОШЕНИЙ Билет № 29 Типы партнерской семьи. Обеспечение устойчивости семьи и ее признаки. Зав. кафедрой -------------------------------------------------- Экзаменационный билет по предмету ПСИХОЛОГИЯ СЕМЕЙНЫХ ОТНОШЕНИЙ 30 Сущность понятий "легализм" и "гедонизм". Семейный кризис: сущность и этапы. Показатели успешной межличностной адаптации. Типы семейных конфликтов. -------------------------------------------------- Экзаменационный билет по предмету ПСИХОЛОГИЯ СЕМЕЙНЫХ ОТНОШЕНИЙ Билет № 31 Содержание психологических и эстетических отношений в семье. Классификация семей в демографии. Психологические условия обеспечения счастливой семьи. -------------------------------------------------- Экзаменационный билет по предмету ПСИХОЛОГИЯ СЕМЕЙНЫХ ОТНОШЕНИЙ Билет № 32 Феномен супружеской совместимости: сущность и значение. "степень родства". Зав. кафедрой -------------------------------------------------- Экзаменационный билет по предмету ПСИХОЛОГИЯ СЕМЕЙНЫХ ОТНОШЕНИЙ 33 Социологические факторы брачного выбора. Специфика нуклеарной и расширенной семьи. Конфликтный супружеский союз и его особенности. -------------------------------------------------- Экзаменационный билет по предмету 34 Семейное поведение и его формы. Формы выражения любви. Семейная генограмма: сущность и предназначение. Зав. кафедрой Экзаменационный билет по предмету ПСИХОЛОГИЯ СЕМЕЙНЫХ ОТНОШЕНИЙ Билет № 35 Сексуальное поведение: цели, половая роль, половая культура и сценарий. Ответственность за семью: сущность и значение. Признаки зрелых семей. Методы семейной психодиагностики. Зав. кафедрой 14 примерный перечень экзаменационных вопросов психология конфликта Конфликтология как область знания: сущность и цели. Основные направления зарубежной конфликтологии и их характеристика. Основные подходы к исследованию конфликта в отечественной психологии. Сущностные признаки конфликта. Предконфликтная ситуация и ее специфика. Типы конфликтов в психологии конфликта. Принципы изучения конфликтов. Типовые модели и основные этапы изучения конфликтов. Содержание программы психологического исследования конфликта. Структурные границы конфликтной ситуации. Модульная методика изучения конфликта. Виды классификации конфликтов. Объективные и субъективные причины конфликтов. Социально-психологические причины конфликтов. Личностные причины конфликтов. Функции конфликта. Динамика конфликта: сущность и практическое значение. Основные концепции внутриличностного конфликта. Механизмы психологической защиты. Типы семей в зависимости от остроты конфликта. Межгрупповые конфликты и механизмы их возникновения. Объективные условия профилактики деструктивных конфликтов. Личностные условия профилактики деструктивных условий. Основные формы завершений конфликта. Процесс разрешения конфликта и его этапы. Прогнозирование разрешения конфликта и его содержание. Причины затухания конфликта. Способы устранения конфликта. Критерии разрешения конфликта. Стратегии (способы) выхода из конфликта. Стратегия соперничества: сущность. Стратегия компромисса и возможности ее использования. Стратегия приспособления: положительные и отрицательные стороны. Избегание как способ выхода их конфликта. Сотрудничество и возможности его использования. Техника открытого разговора и ее содержание. Принципы осуществления сотрудничества для разрешения конфликта. Особенности урегулирования конфликта с участием третьей стороны. Краткая характеристика роли третьей стороны в конфликте: "третейский судья" Краткая характеристика роли третьей стороны в конфликте: "посредник" Этапы разрешения конфликта способом медиации. Факторы обеспечения эффективности деятельности третьей стороны в конфликте. Тактика взаимодействия медиатора с оппонентами. Экзаменационный билет по предмету ПСИХОЛОГИЯ КОНФЛИКТА Билет № 1 Организационно-управленческие причины конфликтов. Периоды развития конфликта. Способы устранения конфликта. Зав. кафедрой -------------------------------------------------- Экзаменационный билет по предмету ПСИХОЛОГИЯ КОНФЛИКТА Билет № 2 Компоненты конфликтной ситуации. Психотравмирующие последствия семейных конфликтов. Условия профилактики конфликтов в процессе руководства. -------------------------------------------------- ПСИХОЛОГИЯ КОНФЛИКТА Билет № 3 Предконфликтная ситуация и ее специфика. Содержание конструктивной функции конфликта. Процесс разрешения конфликта и его этапы. -------------------------------------------------- Экзаменационный билет по предмету ПСИХОЛОГИЯ КОНФЛИКТА Билет № 4 Процедура использования опроса в модульной методике и ее особенности. Функции конфликта. Стратегия соперничества: сущность и возможности использования. Зав. кафедрой -------------------------------------------------- Экзаменационный билет по предмету ПСИХОЛОГИЯ КОНФЛИКТА Билет № 5 Информационная модель конфликтной ситуации и ее содержание. Этапы разрешения конфликта способом медиации. Зав. кафедрой -------------------------------------------------- Экзаменационный билет по предмету ПСИХОЛОГИЯ КОНФЛИКТА Билет № 6 Основные подходы к исследованию конфликта в отечественной психологии. Условия становления и развития внутриличностного конфликта. Зав. кафедрой -------------------------------------------------- Экзаменационный билет по предмету ПСИХОЛОГИЯ КОНФЛИКТА 7 Исторические аспекты становления отечественной конфликтологии. Этапы латентного периода развития конфликта. Зав. кафедрой -------------------------------------------------- Экзаменационный билет по предмету 8 Идеи групповой динамики в понимании конфликта. Личностные причины конфликтов. Развод: стадии его развития и последствия. Зав. кафедрой Экзаменационный билет по предмету ПСИХОЛОГИЯ КОНФЛИКТА Билет № 9 Этологический подход к конфликту и его содержание. Медиация: сущность и разновидности медиаторов. -------------------------------------------------- Экзаменационный билет по предмету ПСИХОЛОГИЯ КОНФЛИКТА 10 Основные направления зарубежной конфликтологии. Этапы послеконфликтного периода развития конфликта. Зав. кафедрой -------------------------------------------------- Экзаменационный билет по предмету ПСИХОЛОГИЯ КОНФЛИКТА Билет № 11 Особенности психоаналитического подхода в конфликтологии. Уровень притяязаний и его значение для разрешения конфликта. Способы управления конфликтом. Зав. кафедрой -------------------------------------------------- Экзаменационный билет по предмету ПСИХОЛОГИЯ КОНФЛИКТА 12 Ретроспективный анализ конфликтной ситуации и его содержание. Функционально-организационные причины конфликтов. Принципы осуществления сотрудничества для разрешения конфликта. Зав. кафедрой ПСИХОЛОГИЯ КОНФЛИКТА Билет № 13 Объективные причины конфликтов. Этапы открытого периода развития конфликта. Роли третьей стороны в конфликте. Зав. кафедрой -------------------------------------------------- ПСИХОЛОГИЯ КОНФЛИКТА Билет № 14 Символический интеракционизм: сущность и особенности понимания конфликта. Классификация невротических конфликтов. Зав. кафедрой -------------------------------------------------- Экзаменационный билет по предмету ПСИХОЛОГИЯ КОНФЛИКТА Билет № 15 Науный анализ конфликта и его особенности. Виды внутриличностных конфликтов. Зав. кафедрой Экзаменационный билет по предмету ПСИХОЛОГИЯ КОНФЛИКТА 16 Типовые модели конфликта. Уровни развития психологического противоречия во внутриличностном конфликте. Стратегия приспособления: сущность, положительные и отрицательные стороны. Зав. кафедрой -------------------------------------------------- ПСИХОЛОГИЯ КОНФЛИКТА Билет № 17 Конфликтология как область знания: сущность, цели и междисциплинарные связи. Структурно-организационные причины конфликтов. Зав. кафедрой -------------------------------------------------- Экзаменационный билет по предмету ПСИХОЛОГИЯ КОНФЛИКТА Билет № 18 Типология и ее сущность. Структура конфликта. Сотрудничество: сущность и возможности использования. Зав. кафедрой ПСИХОЛОГИЯ КОНФЛИКТА Билет № 19 Основные методы изучения конфликта. Объективные условия профилактики деструктивных конфликтов. -------------------------------------------------- ПСИХОЛОГИЯ КОНФЛИКТА 20 Метод системно-ситуационного анализа конфликта: сущность и особенности использования. Типы семей в зависимости от остроты конфликта. Личностные условия профилактики деструктивных условий. Зав. кафедрой ПСИХОЛОГИЯ КОНФЛИКТА Билет № 21 Структурные границы конфликтной ситуации. Объективные составляющие конфликтной ситуации. Управление конфликтом: сущность и практическое значение. Зав. кафедрой -------------------------------------------------- Экзаменационный билет по предмету ПСИХОЛОГИЯ КОНФЛИКТА Билет № 22 Основные концепции внутриличностного конфликта. Объективно-субъективные условия профилактики деструктивных конфликтов. Зав. кафедрой -------------------------------------------------- Экзаменационный билет по предмету 23 Модульная методика изучения конфликта: сущность, достоинства и недостатки. Стратегии (способы) выхода из конфликта. Экзаменационный билет по предмету ПСИХОЛОГИЯ КОНФЛИКТА 24 Типы конфликтов в психологии конфликта. Зав. кафедрой -------------------------------------------------- Экзаменационный билет по предмету ПСИХОЛОГИЯ КОНФЛИКТА 25 Методы изучения межличностных конфликтов в группе. Причины супрежеских конфликтов. " челночная дипломатия" и "давления на одного из оппонентов". Зав. кафедрой -------------------------------------------------- Экзаменационный билет по предмету ПСИХОЛОГИЯ КОНФЛИКТА Билет № 26 Инцедент и его роль в развитии конфликта. Социально-психологические условия профилактики деструктивных конфликтов. Зав. кафедрой Экзаменационный билет по предмету ПСИХОЛОГИЯ КОНФЛИКТА Билет № 27 Динамика конфликта: сущность и практическое значение. Краткая характеристика роли третьей стороны в конфликте: "третейский судья" и "арбитр". Зав. кафедрой Экзаменационный билет по предмету ПСИХОЛОГИЯ КОНФЛИКТА Билет № 28 Классификация конфликтов в различных видах деятельности и отношений. Условия конструктивного разрешения супружеских конфликтов. Феномен внутригруппового фаворитизма и его роль в развитии конфликта. Зав. кафедрой -------------------------------------------------- Экзаменационный билет по предмету ПСИХОЛОГИЯ КОНФЛИКТА Билет № 29 Выдвижение рабочих гипотез в программе изучения конфликта: сущность и специфика. Личностно-функциональные причины конфликтов. Особенности урегулирования конфликта с участием третьей стороны. Зав. кафедрой -------------------------------------------------- Экзаменационный билет по предмету ПСИХОЛОГИЯ КОНФЛИКТА Билет № 30 Психология конфликта: объект и предмет. Ситуативно-управленческие причины конфликтов. "посредник" и "помощник". Зав. кафедрой -------------------------------------------------- Экзаменационный билет по предмету ПСИХОЛОГИЯ КОНФЛИКТА Билет № 31 Сущностные признаки конфликта. Внутриличностный конфликт: сущность и особенности проявления. Тактика взаимодействия медиатора с оппонентами. Зав. кафедрой -------------------------------------------------- Билет № 32 Психологические составляющие конфликтной ситуации. "поочередного выслушивания" и "сделка". Зав. кафедрой Экзаменационный билет по предмету ПСИХОЛОГИЯ КОНФЛИКТА Билет № 33 Содержание программы психологического исследования конфликта. Показатели внутриличностного конфликта. Техника открытого разговора и ее содержание. Зав. кафедрой -------------------------------------------------- Экзаменационный билет по предмету Билет № 34 Сущность организационного подхода к конфликту в отечественной психологии. Последствия внутриличностных конфликтов и их краткая характеристика. Зав. кафедрой -------------------------------------------------- Экзаменационный билет по предмету Билет № 35 Субъективные причины конфликтов. Факторы конструктивного разрешения внутриличностных конфликтов. Стратегия компромисса: смысл и возможности использования. 14 примерный перечень экзаменационных вопросов психология развивающего обучения Процесс обучения и его составляющие. Понимание идеального в культурно-исторической концепции. Знак и значение: сущность и отличие. Процесс становления индивидуального сознания в концепции Л. С. Выготского. Ключевые понятия при рассмотрении проблем становления высших психических функций по Л. С. Выготскому. Подходы к пониманию процесса познания. Особенности формирования житейских и научных понятий. Функции индивидуального сознания. Личность и ее структурные составляющие. Сущность способностей и задатков. Отличие рассудка от разума. Черты и формы теоретического мышления (по В. В. Давыдову). Основные подходы к решению проблемы соотношения развития и обучения. Сущность понятия "зона ближайшего развития". Присвоение: сущность и значение для развития ребенка. Развивающее обучение: особенности понимания. Дидактическая система развивающего обучения: содержание, метод и продукт (по Эльконину-Давыдову). Показатели реализации условий "развивающего обучения" (по Эльконину-Давыдову). Дидактическая система и принципы развивающего обучения (по Л. В. Знакову). Содержание гуманистической педагогики ( по Ш. А. Амонашвили). Краткая характеристика школы диалога культур (по В. С. Библеру). Краткая характеристика педагогики сотрудничества (по С. Л. Соловейчик и др.). Краткая характеристика новой французской школы (по С. Френе). Основные пути развития мышления школьников. Учебная задача: сущность и типы. Сдвиг мотива на цель и его значение для формирования учебной деятельности. Этапы формирования учебной деятельности. Учебно-практическая, познавательная и теоретическая задачи и их специфика. Основная единица учебного процесса и ее части. Процесс принятия школьниками учебно-практической задачи и его особенности. Условия возникновения учебной инициативы школьника в развивающем обучении. Учебное сотрудничество со сверстниками: сущность и практическое значение. Процесс присвоения детьми точки зрения другого человека и его составляющие. Механизм становления у ребенка общей способности управлять своими действиями. Особенности контроля в ходе взаимной проверки групп учащихся. Взаимные задания групп: сущность и особенности осуществления. Формы реализации учебного сотрудничества в ходе урока. Типы кооперации учебных действий школьников. Усвоение школьниками теоретических знаний (понятий) и его компоненты. Уровни усвоения знаний школьником. Роль и место потребности самоизменения школьника в развивающем обучении. Совокупный субъект образовательного процесса и его составляющие. Результаты совместной работы учеников и учителя. Дидактические принципы развивающего обучения. Экзаменационный билет по предмету ПСИХОЛОГИЯ РАЗВИВАЮЩЕГО ОБУЧЕНИЯ Билет № 1 Характеристика непосредственно-эмоционального общения ребенка. Развивающее обучение: сущность и особенности понимания. Характеристика объединения операций (кооперация) учебных действий школьников (II тип). -------------------------------------------------- Экзаменационный билет по предмету ПСИХОЛОГИЯ РАЗВИВАЮЩЕГО ОБУЧЕНИЯ Билет № 2 Основная единица учебного процесса и ее части. Методы реализации учебных программ развивающего обучения. Зав. кафедрой -------------------------------------------------- Экзаменационный билет по предмету Билет № 3 Отличие рассудка от разума. Принципиальные положения концепции учебной деятельности (по Эльконину-Давыдову). Учебное действие усвоения понятий: принятие школьниками учебной задачи и его особенности. Зав. кафедрой Экзаменационный билет по предмету ПСИХОЛОГИЯ РАЗВИВАЮЩЕГО ОБУЧЕНИЯ 4 "смысл". Учебно-теоретические задачи и их специфика. Зав. кафедрой -------------------------------------------------- Экзаменационный билет по предмету ПСИХОЛОГИЯ РАЗВИВАЮЩЕГО ОБУЧЕНИЯ Билет № 5 Характеристика игровой деятельности. Условия возникновения учебной инициативы школьника в развивающем обучении. Учебное действие усвоения понятий: построение системы частных задач и его особенности. Зав. кафедрой ПСИХОЛОГИЯ РАЗВИВАЮЩЕГО ОБУЧЕНИЯ 6 Формы учебного сотрудничества школьников. Зав. кафедрой -------------------------------------------------- Экзаменационный билет по предмету ПСИХОЛОГИЯ РАЗВИВАЮЩЕГО ОБУЧЕНИЯ Билет № 7 Ведущий вид деятельности и его значение для периодизации психического развития. Дидактическая система развивающего обучения (по Л. В. Знакову). Особенности простой координации учебных действий школьников (I тип). Зав. кафедрой -------------------------------------------------- ПСИХОЛОГИЯ РАЗВИВАЮЩЕГО ОБУЧЕНИЯ 8 Учебная деятельность и ее значение для школьников. Сдвиг мотива на цель и его значение для формирования учебной деятельности. Результаты совместной работы учеников и учителя. Зав. кафедрой -------------------------------------------------- Экзаменационный билет по предмету ПСИХОЛОГИЯ РАЗВИВАЮЩЕГО ОБУЧЕНИЯ 9 Характеристика личности и ее структурные составляющие. Зав. кафедрой -------------------------------------------------- Экзаменационный билет по предмету ПСИХОЛОГИЯ РАЗВИВАЮЩЕГО ОБУЧЕНИЯ Билет № 10 Характеристика предметно-манипулятивной деятельности. Типы уроков развивающего обучения. Отличие эмпирических знаний школьника от теоретических. -------------------------------------------------- Экзаменационный билет по предмету ПСИХОЛОГИЯ РАЗВИВАЮЩЕГО ОБУЧЕНИЯ Билет № 11 Психологическое строение деятельности (по А. Н. Леонтьеву). Действия учителя в рефлексивно-оценочной части учебного занятия. Характеристика показателя уровня (качества) усвоения теоретического знания школьника: обобщенность знания. -------------------------------------------------- Экзаменационный билет по предмету ПСИХОЛОГИЯ РАЗВИВАЮЩЕГО ОБУЧЕНИЯ Билет № 12 Особенности мысленного эксперимента. Отличие формирующегося теоретического уровня знаний школьника от сформированного. Зав. кафедрой Экзаменационный билет по предмету Билет № 13 Ключевые понятия при рассмотрении проблем становления высших психических функций по Л. С. Выготскому. Этапы формирования учебной деятельности. Учебный предмет и учебная программа развивающего обучения: сущность и отличие. Зав. кафедрой -------------------------------------------------- Экзаменационный билет по предмету ПСИХОЛОГИЯ РАЗВИВАЮЩЕГО ОБУЧЕНИЯ Билет № 14 Учебная задача: сущность и типы. Уровни усвоения знаний школьником. Зав. кафедрой -------------------------------------------------- Экзаменационный билет по предмету ПСИХОЛОГИЯ РАЗВИВАЮЩЕГО ОБУЧЕНИЯ Билет № 15 Характерные черты теоретического мышления (по В. В. Давыдову). Учебное сотрудничество со сверстниками: сущность и практическое значение. Учебные действия школьника в процессе усвоения теоретических знаний (понятий). Зав. кафедрой -------------------------------------------------- ПСИХОЛОГИЯ РАЗВИВАЮЩЕГО ОБУЧЕНИЯ Билет № 16 Отличие индивида от личности. Содержание и особенности учебных действий школьников. Специфика построения общей работы (учебных действий) школьников (Ш тип). Зав. кафедрой -------------------------------------------------- Экзаменационный билет по предмету ПСИХОЛОГИЯ РАЗВИВАЮЩЕГО ОБУЧЕНИЯ Билет № 17 Ведущие виды деятельности в онтогенезе. Процесс решения учебной задачи школьником и его составляющие. Совокупный субъект образовательного процесса и его составляющие. Зав. кафедрой -------------------------------------------------- Экзаменационный билет по предмету ПСИХОЛОГИЯ РАЗВИВАЮЩЕГО ОБУЧЕНИЯ Билет № 18 Краткая характеристика соотношения развития, обучения и воспитания. Отличие учебной задачи от практической. Основные психологические новообразования младшего школьного возраста. Зав. кафедрой -------------------------------------------------- Билет № 19 Особенности формирования житейских понятий. Роль и место потребности самоизменения школьника в развивающем обучении. Зав. кафедрой -------------------------------------------------- Билет № 20 Знак и значение: сущность и отличие. Дидактические принципы развивающего обучения. Зав. кафедрой -------------------------------------------------- Экзаменационный билет по предмету 21 Понимание идеального в культурно-исторической концепции. Краткая характеристика педагогики сотрудничества (по С. Л. Соловейчик и др.). Усвоение школьниками теоретических знаний (понятий) и его компоненты. -------------------------------------------------- Экзаменационный билет по предмету ПСИХОЛОГИЯ РАЗВИВАЮЩЕГО ОБУЧЕНИЯ Билет № 22 Функции индивидуального сознания. Присвоение: сущность и значение для развития ребенка. Механизм становления у ребенка общей способности управлять своими действиями. -------------------------------------------------- Экзаменационный билет по предмету ПСИХОЛОГИЯ РАЗВИВАЮЩЕГО ОБУЧЕНИЯ Билет № 23 Обобщение: сущность и ступени проявления. Краткая характеристика новой французской школы (по С. Френе). Зав. кафедрой Экзаменационный билет по предмету Билет № 24 Особенности соотношения развития и обучения по Ж. Пиаже. Сущность понятия "зона ближайшего развития". Сущность теоретических (рефлексивных) знаний. Зав. кафедрой -------------------------------------------------- Экзаменационный билет по предмету ПСИХОЛОГИЯ РАЗВИВАЮЩЕГО ОБУЧЕНИЯ Билет № 25 Основные подходы к пониманию процесса познания. Показатели реализации условий "развивающего обучения" (по Эльконину-Давыдову). Показатели уровня (качества) усвоения школьниками теоретических знаний. Зав. кафедрой -------------------------------------------------- Билет № 26 Знак и его роль в формировании сознания человека. Содержание гуманистической педагогики ( по Ш. А. Амонашвили). Отличие чисто эмпирического уровня знания школьника от переходного уровня. Зав. кафедрой -------------------------------------------------- Экзаменационный билет по предмету ПСИХОЛОГИЯ РАЗВИВАЮЩЕГО ОБУЧЕНИЯ Билет № 27 Процесс обучения и его составляющие. Дидактическая система развивающего обучения: содержание, метод и продукт (по Эльконину-Давыдову). Зав. кафедрой Экзаменационный билет по предмету ПСИХОЛОГИЯ РАЗВИВАЮЩЕГО ОБУЧЕНИЯ Билет № 28 Общественно-значимая деятельность и ее значение для школьников. Психологическая структура учебной деятельности. Учебное действие усвоения понятий: моделирование выделенного отношения в графической и буквенной формах и его особенности. Зав. кафедрой -------------------------------------------------- Экзаменационный билет по предмету ПСИХОЛОГИЯ РАЗВИВАЮЩЕГО ОБУЧЕНИЯ Билет № 29 Краткая характеристика способностей и задатков. Решение проблемы соотношения развития и обучения по Л. С. Выготскому. Взаимные задания групп: сущность и особенности осуществления. Зав. кафедрой -------------------------------------------------- Экзаменационный билет по предмету ПСИХОЛОГИЯ РАЗВИВАЮЩЕГО ОБУЧЕНИЯ Билет № 30 Основные положения культурно-исторической теории Л. С. Выготского. Действия учителя в мотивационно-ориентировочной части учебного занятия. Формы реализации учебного сотрудничества в ходе урока. Зав. кафедрой -------------------------------------------------- ПСИХОЛОГИЯ РАЗВИВАЮЩЕГО ОБУЧЕНИЯ Билет № 31 Учебно-профессиональная деятельность и ее значение для школьника. Зав. кафедрой -------------------------------------------------- Экзаменационный билет по предмету ПСИХОЛОГИЯ РАЗВИВАЮЩЕГО ОБУЧЕНИЯ Билет № 32 Формы теоретического мышления и их сущность. Учебно-познавательная задача: сущность и особенности становления. Процесс присвоения детьми точки зрения другого человека и его составляющие. Зав. кафедрой -------------------------------------------------- Билет № 33 Типы кооперации учебных действий школьников. -------------------------------------------------- Экзаменационный билет по предмету ПСИХОЛОГИЯ РАЗВИВАЮЩЕГО ОБУЧЕНИЯ Билет № 34 Мышление и его типы. Учебно-практическая задача: сущность и особенности формирования. Учебные действия контроля и оценки и их роль в усвоении знаний (понятий) школьниками. Зав. кафедрой -------------------------------------------------- Экзаменационный билет по предмету 35 Одаренность и ее свойства. Особенности контроля в ходе взаимной проверки групп учащихся. Зав. кафедрой