Виховнi заняття з дiтьми шкiльного вiку
Київський педагогiчний колледж
Київського унiверситету iменi Бориса Грiнченка
Виховне заняття на тему: «Калейдоскоп»
Студентки ІІІ курсу
Скоробагатько Ганни
Методист: Бойко О. В.
Київ-2010
Тема заняття: Калейдоскоп.
конкурентоспроможну особистiсть. Закрiплювати вмiння розв’язувати ребуси,загадки,кросворди,анаграми.
Вид заняття:вiкторина.
Обладнання:малюнки-ребуси,кросворд.
Хiд заняття
1. Орг. момент.
- Доброго дня дiти! Зробiть порядок на партах. Ви мабуть помiтили,у нас сьогоднi гостi,тож повернiться до них i давайте привiтаємось.
2. Мотивацiя навчальної дiяльностi, повiдомлення теми, мети заняття.
Отже починаємо. Сьогоднi ми з вами пограємо у вiкторину пiд назвою «Калейдоскоп». Дiти, а хто з вас знає що таке,калейдоскоп,вiкторина?Хто з нас не тримав у руках цю iграшку,в захопленнi спостерiгаючи,як змiнюються,в нiй форми i кольори. На нашiй вiкторинi теж будуть змiнюватись кольори,кольори-завдання.
Ми з вами подiлимось на 2 команди:
1. Ерудит. 2. Вундеркiнд. Та будемо вирiшувати рiзнi завдання, вирiшувати кросворди, вiдгадувати загадки за якi будемо отримувати кольоровi папiрцi. В кiнцi ми їх порахуємо та визначимо команду переможця.
3. Робота над темою.
1. - Словесне завдання.
Ми почнемо зi слiв видатних письменникiв,як вони говорили про мову.
Т. Шевченко сказав:
«Ну,що здавалося б, слова -
Слова та голос - бiльш нiчого
-Як ви розумiєте цей вислiв?
О. Гончар так: «Мова – це не просто засiб спiлкування,а щось бiльш значуще. Мова - це всi глибиннi пласти духовного життя народу,це ще й музика мелодика,фарби буття.»
-З цього завдання ми побачимо наскiльки багатий ваш словниковий запас.
-Я вам роздаю папiрцi на яких написано склад «ва»,вам потрiбно скласти якнайбiльше iменникiв з цим складом. Наприклад:вава.
За кожне слово папiрець.
Завдання 2 - кросворд «слова-антонiми»
| В
|
е
|
с
|
е
|
л
|
о
|
| н
|
i
|
ж
|
н
|
о
|
| к
|
р
|
и
|
в
|
о
|
| т
|
и
|
х
|
о
|
| л
|
е
|
г
|
к
|
о
|
| р
|
i
|
в
|
н
|
о
|
| ч
|
и
|
с
|
т
|
о
|
| г
|
а
|
р
|
н
|
и
|
й
|
| с
|
л
|
а
|
б
|
о
|
1. Сумно-(весело)
4. Голосно-(тихо)
5. Важко-(легко)
6. Косо-(рiвно)
7. Брудно-(чисто)
8. Негарний - (гарний)
9. Мiцно - (слабо)
Завдання 3 - «Загадки»
Загадки з’явилися дуже давно, вони зазвичай були пов’язанi з звичаями та обрядами. Загадка - це зображення якоїсь iстоти, шляхом несподiваного зближення її з предметом, або iншим явищем.
Наступне завдання дасть нам змогу повернутися до своїх ще зовсiм юних лiт, коли кожен з вас любив загадки.
1. З гiлки – на стежинку,
Стрибає пружинка
Зелена спинка (коник)
2. Багато майстрiв побудували хату без кутiв (мурашник)
3. На деревi гойдатьєся, жупан колючий має,
4. Хто бiльше за всiх кричить, а менше за всiх робить (пiвень)
5. Живе без тепла,
Говорить, без язика,
Нiхто його не бачить, а всi чують (Луна)
6. Не скляний вiн, не з металлу, а прислухайся дзвенить,
Риє землю, вiн проталу
І в далеку даль бiжить (струмок)
7. Два брати рiднi, одного всi бачать, але не чують, другого, всi чують, але не бачать (грiм i блискавка)
Завдання 4 - Ребуси
А ви знаете що таке ребуси?
1. 7 Я 2. 100ляр 3. акзак(24351) 4. мова 5.їжак 6. радiо…7голова 8. цибуля.
Помiняйте в цих словах лiтери, так щоб утворилось нове слово. Наприклад: Руки-кури.
Осел-село Лiсок-сокiл
Лiто-тiло Шкода-дошка
Пiдсумок
| 
