Предмет логики. Основные логические формы

1. Предмет логики. Основные логические формы. "логос" в смысле "определения" или "разумности вообще". Итак, в современном понимании, логика - это наука о законах и формах правильного мышления. Понятие является исходной, самой простой формой мысли, отражая общие существенные признаки предметов. Умозаключение - самая сложная форма мысли, представляет собой получение нового суждения (вывода) из данных суждений (посылок). Логика, как отдельная наука впервые была систематически изложена древнегреческим философом Аристотелем (384 - 322 гг. до н. э.). Аристотель сформулировал основные законы правильного мышления: закон тождества, закон непротиворечия, закон исключенного третьего. Позднее был сформулирован четвертый закон - закон достаточного основания. Разработка логики во многом была обусловлена общественной потребностью. Гражданин античного полиса активно участвовал в общественной жизни. Свободнорожденный мужчина, хотя бы раз в жизни должен был занимать важный государственный пост. Это требовало определенной подготовки. Поэтому высоко ценились так называемы "учителя мудрости" - софисты. Они учили грамоте, красноречию, искусству спора и т. д., однако со временем стали изобретать приемы одурачивания собеседника. Такие недобросовестные приемы получили название "софизмов", а слово "софист" приобрело негативный смысл. "То, что ты не потерял, то у тебя есть. Ты не терял рогов. Значит, они у тебя есть (ты рогат)"; "Сидящий встал. Кто встал, тот стоит. Значит, сидящий стоит"; "Я - человек. Вы не я. Значит, вы не человек"; "Лекарство для больного - это добро. Чем больше добра тем лучше. Значит чем больше ты дашь лекарства больному, тем лучше". А вот вопросы софистского толка: "Перестал ли ты бить свою мать?"; "Давно ли ты вышел из тюрьмы?" и т. п. Очевидно, что любой ответ на такой вопрос вас не устроит. Ввязываясь, например, в такой спор, "спорим, что я трактор поднимал?" вы заранее обрекает себя на проигрыш ("поднимал, но не поднял" или "поднимал, но игрушечный"). Так же как отвечая на такие вопросы: "- Знаете ли вы, о чем я хочу вас сейчас спросить?- Нет, не знаем. - Неужели вы не знаете, что лгать - нехорошо?- Знаем. - Но именно об этом я и собирался вас спросить, а вы ответили, что не знаете. Выходит вы знаете то, чего не знаете!" Двусмысленность многих языковых выражений, скрытые утверждения в вопросах, все это позволяет софизму выглядеть убедительным для неподготовленного человека. Умение пользоваться софизмами предполагает знание основ логики. Именно как средство защиты от софистики и лжи логика и была задумана Аристотелем. В дальнейшем значительный вклад в разработку логики внесли средневековые схоласты (ввели латинскую терминологию). Английский философ Ф. Бэкон (1561-1626) заложил основы учения об индуктивных умозаключениях. Немецкий философ Лейбниц (1646-1716) сформулировал закон достаточного основания. В середине XIX в. возникла математическая (символическая) логика. С тех пор аристотелевская логика стала называться традиционной (формальной) логикой. 2. Законы логики. Название закона Содержание Закона Логическая ошибка I. Закон тождества Всякая мысль в процессе рассуждения должна быть тождественна самой себе (объем и содержание мыслей должны быть уточнены и оставаться неизменными до конца рассуждения). Требует от мышления точности, ясности, определенности, адекватности, однозначности. В классической логике: А есть А; А=А, где под А понимается любая мысль. В символической логике: р→р, читается:если р, то р; где р - любое высказывание Ошибка "подмены понятия". б) лингвистическая - омонимичность языка в) психологическая - ассоциативность мышления II. Закон непротиворечия Два противоречивых или противоположных суждения не могут быть одновременно истинными. Значит, одно из них обязательно будет ложным (они могут быть одновременно ложными). Требует от мышления непротиворечивости и применим как к контрарным, так и к контрадикторным формам мысли В классической логике: не может быть одновременноА и не-А, А и В. ¬(рΛ¬р) читается: неверно, что р и не-р Ошибка "противоречивости в рассуждении". В случае ошибки допускается следствие:(pΛ¬р)→q, читается: если р и не-р, то q, что означает: "из лжи следует все что угодно" исключенного третьего Два противоречащих суждения не могут быть одновременно ложными, одно из них всегда истинно (а другое ложно). Требует от мышления последовательности, завершенного рассуждения В классической логике: А либо не-А. v ¬p, читается: либо р, либо не-р "непоследовательности в рассуждении". Довести рассуждение до логического конца означает установить, какое из противоречивых суждений истинно, а какое ложно IV. Закон Требует от мышления обоснованности, доказательности, аргументированности рассуждения Символической записи не имеет, т. к. допускает разные формы обоснования Ошибка "бездоказательного рассуждения", "декларативности", "необоснованности, неаргументированного рассуждения" 3. Значение логики. информации, кибернетики. При изучении логики развиваются: точное мышление и ясная речь; умение убеждать и обосновывать свои идеи; умение спорить; привычка анализировать свои и чужие рассуждения, что помогает нам справиться с софистикой и ложью. Но все же главное значение логики в том, что она приучает думать и усиливает мыслительные способности человека. Следователь – следователь прокуратуры Конституция – закон Общество – человек Стихотворный размер – Стихотворный размер ямб 6. Три примера дедуктивных умозаключений: Если день солнечный, то сосновый лес пахнет смолой. ____________________ Следовательно, сосновый лес пахнет смолой. Солнце – это звезда. _________________________________________________ Следовательно, Солнце излучает энергию. 3. Если решение суда обжаловано в апелляционном порядке, то оно еще не вступило в законную силу. Решение суда обжаловано в апелляционном порядке. _____________________________________________ Следовательно, оно еще не вступило в законную силу.