Безпека пiд час аварiйних ситуацiй
iменi Т. Г. Шевченка
Кафедра педагогiки, психологiї i методики викладання фiзики i математики
Безпека пiд час аварiйних ситуацiй
Конспект виховної години, проведеної у 8-Б класi ЗОШ №24 м. Чернiгова
студентом-практикантом 35 групи
фiзико-математичного факультету Майбородою Іллею Миколайовичем
Методист з педагогiки i психологiї Олiйник Н. А.
Класний керiвник Куртова І. П.
Чернiгiв 2009
Мета:
-виховна: виховувати позитивнесвiтосприйняття, здатнiсть формулюватиморальнiсудження; - розвиваюча: розвивати умiннявiдрiзнятипоганевiддоброго;
- пiзнавальна: ознайомити учнiв з усною народною творчiстю.
План
1. Вступне слово вчителя
4. Заключне слово учителя
Обладнання: iлюстрацiї по темi, малюнки, схеми, пам’ятки правил безпеки.
1. Вступне слово вчителя
У життi нерiдко трапляються подiї, що можуть призвести до загибелi людей. Це аварiї, стихiйнi лиха. Такi подiї прийнято називати надзвичайними ситуацiями.
Тема виховної години: ,,Безпека пiд час аварiйних ситуацiй” . Ми ознайомимося iз надзвичайними ситуацiями, якi трапляються в життi i розглянемо засоби їх усунення.
3. Бесiда
(Повiнь, пожежа, аварiя, катастрофа; забруднення води, ґрунту, повiтря; ураган, смерч; радiацiйне забруднення; землетрус; терористичний акт, тощо). Дiти, надзвичайнi ситуацiї подiляються на групи, залежно вiд характеру походження подiй.
Розрiзняють 4 класи надзвичайних ситуацiй: природного, техногенного, соцiально-полiтичного та вiйськового характеру.
Надзвичайнi ситуацiї природного характеру - це наслiдки небезпечних геологiчних, метеорологiчних, морських та прiсноводних явищ, природних пожеж, iнфекцiйних захворювань людей, сiльськогосподарських тварин, масового ураження сiльськогосподарських рослин хворобами чи шкiдниками, змiни стану водних ресурсiв тощо.
Надзвичайнi ситуацiї техногенного характеру (техногенний - породжений технiкою i промисловiстю) — це наслiдок транспортних аварiй, катастроф, пожеж, неспровокованих вибухiв чи їх загроза, аварiй з викидом (загрозою викиду) небезпечних хiмiчних, радiоактивних, бiологiчних речовин, раптового руйнування споруд та будiвель, аварiй на iнженерних мережах i спорудах життєзабезпечення, аварiй на греблях, дамбах тощо.
Надзвичайнi ситуацiї соцiально-полiтичного характеру — це ситуацiї, пов’язанi з протиправними дiями терористичного та антиконституцiйного спрямування: здiйснення або реальна загроза терористичного акту (збройний напад, захоплення i затримання важливих ядерних об’єктiв, систем зв'язку та телекомунiкацiї, напад чи замах на екiпаж повiтряного чи морського судна), викрадення (спроба викрадення) чи знищення суден, встановлення вибухових пристроїв у громадських мiсцях, викрадення зброї, виявлення застарiлих боєприпасiв тощо.
внаслiдок зруйнування атомних i гiдроелектричних станцiй, складiв i сховищ радiоактивних i токсичних речовин та вiдходiв, нафтопродуктiв, вибухiвки, сильнодiючих отруйних речовин, транспортних та iнженерних комунiкацiй.
А зараз проведемо гру, пiд час якої спiввiднесемо надзвичайнi ситуацiї до 4 основних груп.(Картки з написами прикрiплюємо вiдповiдно до груп).
Картки.
Снiг, ураган, терористичний акт, повiнь, дощ, смерч, аварiя, катастрофа, радiацiйне забруднення мiсцевостi, землетрус, забруднення води, ґрунту, повiтря, вiйськовi конфлiкти, збройний напад, застосування зброї масового ураження.
У наш час надзвичайнi ситуацiї трапляються частiше, тому що стала складнiшою технiка, збiльшилась кiлькiсть машин. До того ж не всi люди, якi обслуговують технiку, сумлiнно ставляться до своїх обов’язкiв.
водi, у горах; служба швидкої допомоги; служба надзвичайних ситуацiй; пожежна охорона; газова служба тощо.
Спiшить, сурмить: «Дорогу дай!» – моргає синiм оком. Приїде вчасно – i бiда
Як ви гадаєте, чому вона червоного кольору? (Щоб її швидко помiтили водiї iнших машин на вулицi i дали їй дорогу).
Як водiй пожежної машини попереджує водiїв iнших машин про те, що вони поспiшають на пожежу? (Водiй вмикає свiтловий маяк синього кольору i звуковий сигнал – сирену).
Чим вiдрiзняється пожежна машина вiд iнших машин? (Вона має обладнання для гасiння пожеж, високу драбину, рукави, резервуар iз водою).
Для чого потрiбнi рукави? (Їх прикрiплюють до насоса пожежної машини i по них подається вода для гасiння вогню).
Сiрники – добро i зло,
Знає мiсто i село.
Слiд порадитись з батьками,
Що робити з сiрниками.
Можна пiчку розтопити,
Можна дiм вогнем спалити.
Можна чай зiгрiть на лузi,
Можна лiс спалить на смузi.
Ти ж, подумай, все-таки,
А навiщо сiрники?
Якщо загорiвся дiм
Подзвони ти ,,101”.
І з вогнем ти не шуткуй,
Потерпiлих всiх рятуй.
Їхнi опiки не три,
Краще виклич ,,103”.
І не треба грiти чай –
Вiдключи ти всю мережу
І тодi гаси пожежу!
Часто разом iз пожежниками на мiсце бiди поспiшає машина швидкої медичної допомоги. Як i пожежна, вона має свiтловий маяк i сирену. Як вiдрiзнити машину швидкої допомоги вiд iнших машин? (Вона бiлого кольору i збоку має червоний хрест)
потерпiлому першу медичну допомогу i вiдвозять його в лiкарню).
Пригадайте рятувальнi машини, з якими ми ще часто зустрiчаємося в життi. (Швидка допомога, служба газу, мiлiцiя, пожежна машина )- виставити малюнки цих машин на дошку.
За якими номерами ми можемо їх викликати по телефону?
(101 – пожежна машина, 102 – мiлiцiя, 103 – швидка допомога, 104 – газова служба ) – прикрiпити картки з номерами пiд машинами.
Рятувальнi служби виконують такi завдання:
- навчають населення, як поводитися в надзвичайних ситуацiях;
- захищають людей вiд наслiдкiв надзвичайних ситуацiй;
- запобiгають виникненню аварiй, катастроф, вибухiв, пожеж тощо.
Про надзвичайнi ситуацiї повiдомляють по радiо чи телебаченню.
Для того, щоб людина увiмкнула радiо чи телевiзор, використовують звуковий сигнал – завивання сирен, переривчастi гудки на пiдприємствах. Пам’ятай, що це є попереджувальний сигнал ,,Увага всiм!” Почувши його, негайно вмикай радiоприймач чи телевiзор i слухай iнформацiю служби надзвичайних ситуацiй. Ти можеш почути повiдомлення про можливi стихiйнi явища природи (землетрус, зсув ґрунту, повiнь, снiгопад, пожежу, штормове попередження), промисловi аварiї на мiсцевому пiдприємствi, тощо.
як небезпека минула, служба надзвичайних ситуацiй передає повiдомлення про вiдбiй тривоги.
2. Якщо загрози життю немає, спочатку заспокойся.
3. Якщо сам впораєшся з ситуацiєю, склади план дiй i виконуй його.
4. Якщо тобi потрiбна допомога, звернися до рятувальних служб, родичiв, сусiдiв, випадкових перехожих.
5. Якщо допомога не надходить, не втрачай надiї, ситуацiя може змiнитися на краще наступної митi.
4. Заключне слово учителя
Запам’ятайте, дiти, цi правила. (Вчитель роздає кожному учневi пам’ятки з правилами).
Наш урок закiнчується. Мої вам побажання.
Лиха дiти стережiться, та при цьому – не губiться.
Бо життя у нас одне, iншого не буде,
Хай всмiхаються до вас i трава, i квiти,
А тепер у добрий час, любi друзi, дiти!
| 
