Морально-психологические аспекты в проблеме обеспечения жизнедеятельности
Пензенский Государственный Университет
На тему: морально-психологические факторы в проблеме обеспечения безопасности жизнедеятельности
Содержание
Введение
1 Психология безопасности
2 Структура психической деятельности
3 Процесс снижения трудоспособности
4 Возбудимый психический процесс
Заключение
Список используемой литературы
Введение
Защита человека от опасностей сопровождает человечество от момента его возникновения до настоящего времени. Если ранее опасности носили природный (землетрясение; пожары; грозы; горные обвалы; наводнение; ураганы и т. д.) и биологический (укусы зверей и змей; отравление растительной и животной пищей; микроорганизмы и т. д.) характер, то сегодня номенклатура опасностей резко возрасла, в основном, за счет антропогенного фактора (взрывчатые вещества; вращающиеся детали машин; гербициды и пестициды; медикаменты; лазерное, рентгеновское и инфракрасное излучение; электричество и т. д.).
1 Психология безопасности
Психология безопасности составляет важное звено в структуре мероприятий по обеспечению безопасности. Проблемы чрезвычайных ситуаций и травматизма невозможно решать только административными и инженерными-техническими методами.
Под психологией безопасности понимается применение психологических знаний для обеспечения безопасности путешествий и рассмотрение психических процессов, психических свойств и анализ различных форм психических состояний туристов, которые характерны для различных видов туризма и наиболее часто проявляются на объектах туристской индустрии.
Как отечественный, так и заграничный опыт исследований это направления показывает, что при решении задач снижения уровня производственного травматизма и профессиональных заболеваний должен включаться не только инженерно-техническое направление, но и аспекты анализа психологии работающих в производственной обстановке.
По оценке специалистов вытекает, что в зависимости от объективных и субъективных обстоятельств близко 60 – 90% случаев бытового и производственного травматизма происходит по вине пострадавших.
В принципе все психологические факторы, которые приводят к реализации опасности, разделяются на две основные группы: объективные и субъективные.
К группы основных субъективных факторов относятся:
- недисциплинированность человека в отношении соблюдения мер безопасности;
- переоценка своих профессиональных привычек;
- несоответствие уровня психологической подготовки и конкретных условий внешнего среды (как среды существования, так и производственного среды).
- недостаточный уровень профессиональной подготовки, в том числе в плане - обучение безопасным методам работы;
- низкий уровень требований допуска к выполнению работ, которые характеризуются повышенной опасностью и вредностью;
низкий контроль состояния здоровья работающих.
На практике выше перечисленные две группы основных психологических факторов во многих случаях являются взаимозависимыми, потому что человек воспринимает комплекс информации о состоянии внешнего среды через несколько анализаторов одновременно.
Так как уровень раздражителей этих анализаторов, как правило, есть разным, то приоритетность психологических негативных факторов, которые могут (привели ли) к профессиональному заболеванию или травматизму непосредственно установить сложно. В связи с этим, для решения задачи обеспечения безопасности человека в психологическом плане применяется тестирования разного уровня и содержания.
Исходя из задач психологии работы и проблем психологии безопасности работы, весь комплекс психических состояний разделяют на следующие две основных категории:
а)производственные психические состояния;
в)особые психические состояния.
2 Структура психической деятельности
В структуре психической деятельности человека различают три основные группы компонентов: психические процессы, свойства и состояния, влияющие на условия безопасности.
Психические процессы восприятия, память и др.).
Психические свойства – которые устойчивы и постоянны.
Психические состояния
– это относительно устойчивая структурная организация всех компонентов психики, выполняющая функцию активного взаимодействия человека как обладателя психики с внешней средой, представленной в данный момент конкретной ситуацией.
Эффективность деятельности человека зависит в значительной степени от уровня психического напряжения. Еще в начале 20-го век Р. Иеркс и Дж. Додсон показали прямую зависимость производительности, трудоспособности человека от степени ее положительной эмоциональной активации. Однако, психическое напряжение, которое увеличивается с увеличением положительной активации человека, влияет на результаты работы к определенной границе. Превышение некоторого критического уровня активации психического напряжения приводит к перенапряжения нервной системы человека и, как следствие, – к снижению интенсивности работы вплоть до полной потери трудоспособности человека. Вследствие этого чрезмерные формы психического напряжения определяются как запредельные.
Процесс снижения трудоспособности человека обуславливается тем, что запредельные равные психической напряженности вызывают дезинтеграцю психической деятельности, развитие тормозных процессов.
Критический уровень эмоциональной активации и связан с ним предельный уровень психической напряженности являются индивидуальными свойствами каждого человека.
Более всего ярко предельные или запредельные ровне эмоциональной активации проявляются в снижении реакции и координации действий человека, в непроизводительных формах обращения и других негативных явлениях. Запредельные психологические напряжения, которые формируются в ЦНС человека при превышении критического уровня эмоциональной активации, разделяют на две таких категории: разделяют на две таких категории:
2-возбудимый психический процесс.
Тормозной психический процесс – это процесс, который развивается на уровне центральной нервной системы и вызывает скованность и замедленность реакций, движений человека. Работающий не способен делать профессиональные действия с активностью, которая была у него к развитию тормозного психического процесса. У человека снижается скорость соответствующих реакций, замедляет умственный процесс, появляются невнимательность и другие негативные признаки психической организации, не присущий данному человеку в нормальном производственном психическом состоянии.
4 Возбудимый психический процесс
Возбудимый психический процесс также развивается на уровне центральной нервной системы. Он вызывает гиперактивность, многословие, дрожание рук, голоса. В этом случае работающие, как правило, делают значительное количество дополнительных действий, движений, которые не выполняются в нормальном производственном психическом состоянии. Извне такой вид психического процесса человека может проявляться в невольном потирании рук, плеч, в дополнительном, что не требуется по производственной обстановке, наведению порядка на рабочему месте и т. п. В таком состоянии работающие, при общении с окружающими, выявляют раздражительность, пылкость, не присущий им резкость, грубость и уязвимость. Продолжительное пребывание человека в особом психическом состоянии, особенно в его запредельной форме, приводит к ярко выраженного состояния утомления.
Основными механизмами формирования настроения "толпы" и развития ее специфических качеств является циркуляционная реакция – нарастающее обоюдонаправленное эмоциональное заражение, а также слухи.
Отсутствие ясных целей и структуры порождают практически наиболее важное свойства толпы-ее легкую превращаемость из одного вида поведения в другой (любопытство, экспрессия, агрессивные действия и т. д.). Такие превращения происходят спонтанно и в условиях чрезвычайных ситуаций (пожар, кораблекрушение, наводнение, террористический акт, экономический кризис и т. д.); весьма опасна толпа, зараженная массовой паникой и трудно поддающаяся управлению.
Массовая паника – один из видов поведения толпы. Психологически характеризуется состоянием массового страха перед реальной или воображаемой опасностью, нарастающего в процессе взаимного заражения и блокирующего способность рациональной оценки обстановки, мобилизацию волевых ресурсов и организацию совместного противодействия. Взаимодействующая группа людей тем легче вырождается в паническую толпу, чем менее ясны или субъективно значимы общие цели, чем ниже сплоченность группы и авторитет ее лидеров.
Выделяются социально-ситуативные условия возникновения массовой паники, связанные с общей обстановкой психической напряженности, вызывающей состояние тревоги, ожидание тяжелых событий (наводнение, землетрясение, засуха и т. д.); общепсихологические условия (неожиданность; испуг, связанный с недостатком сведений о конкретном источнике опасности; времени ее возникновения и способах противодействия); физиологические условия (усталость, голод, опьянение).
Заключение
Особые психические состояния, которые вызываются запредельными формами психического напряжения, могут быть причиной ошибочных действий и неправильного обращения работающего в сложной производственной обстановке.
Таким образом, организация контроля за психическим по состоянию работающих необходимая в связи с тем, что под влиянием внешних факторов или в связи с особым психическим по состоянию могут сформироваться вредные и опасные свойства человека, которые не являются постоянным свойством, характерной для конкретной личности. При таких состояниях у человека существенным образом меняются трудоспособность и внутренняя психическая организация.
Используемая литература
3 Основы охраны труда \\ Васильчук М. В, Киев, Просвещение, 2000.
| 
